校園不文明現象調查報告5篇-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 行為是我們的責任。我們不妨在水籠頭邊掛上牌子，告訴大家現在全球的水資源狀況；在食堂掛上富有人情味的牌子，提醒大家自覺排隊??嚴厲的規章制度和懲罰措施對叛逆的大學生來說，只會緣木求魚。第三篇：校園不文明現象調查報告校園不文明現象調查報告1調查人員：學號指導老師：調查時間：20xx年X月X日到X月X日調查地點：XX大學黃家湖校區調查對象：XX大學黃家湖校區全體學生調查目的：中華民族擁有五千年的燦爛文明，自古素有“禮儀之邦”美譽。師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們全體學子言行相隨，才使其蔚然成風。，并在校園內多設置一些溫馨親切的提示語提醒大家不要踐踏草坪。，讓同學們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時多么的觸目驚心，使他們在以后的學習生活中徹底改正自己的不文明行為。因此，從現在起我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買來的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒交的數學作業本……里面可是應有盡有；在書聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會上有左顧右盼，在下面竊竊私語的同學；教室里有亂涂亂畫的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開”門的同學；還有下課后，把樓梯扶手當成滑梯的同學；在整潔的校園里，有我們同學丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學受一些不良習慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、搞不團結。傳承文明風氣，崇壽鎮中心小學是一所以“文明”為行為準則之一的學校，美麗整潔的校園里到處盛開著“文明之花”。我們在調查中也發現，有些低年級的學生喜歡用順口溜說一些不文明的話，比如“我去上學校，背著炸藥包，轟隆一聲學校爆炸了”等。這反映出家庭教育對孩子文明習慣養成的重要作用。三、文明言行我支招針對校園不文明現象，綜合上述分析，我們調查小組成員對校園內不文明言行如何整改提出了如下幾點建議：，建議家長從小抓好孩子的文明習慣，讓文明贏在起跑線上。希望我們崇壽鎮中心小學的每一位同學的心頭都能開出鮮艷的“文明之花”，讓文明伴我們成長！校園不文明現象調查報告3一、調查目的了解目前校園里存在的不文明現象以及當代大學生對不文明現象的看法。將垃圾留在教室（117票）。雖未入十強，但票數很高的不文明現象有在校園里隨處亂貼廣告（94票）。四、調查結果分析剛得到調查結果時，我對獲得第一名的“在圖書館電子閱覽室里接聽電話表示懷疑，覺得它不該在第一名的位置，聯想到調查地點，我頓時明白了，我們的這個問卷調查存在著一定的不合理，調查地點只有學校圖書館，而未在教室、宿舍以及食堂進行調查。“就餐不排隊”很好地表現了這一點，排隊吃飯是食堂的紀律，不排隊正好說明了守紀意識不強。關注生活中的點點滴滴，從每一件小事做起，尊重他人，遵守公共道德，遵守校園紀律，做一個文明模范、標兵。（六）男女公共場合過分親密校園里經常可以看到一男一女同學交往過于親密，甚至旁若無人的有一些曖昧行為、這不僅給他人留下不好的印象，而且會使社會上的人們改變對當代大學生的好印象、畢竟羞惡之心人皆有之。校園不文明現象調查報告5摘要本次調查的的目的在于客觀、正確的了解學生平時的行為習慣，把握當前學生的不文明行為現象，增強學生糾正不文明行為能力，不斷做好新形勢下學生文明現象。調查方式：觀察法，即通過幾天的校園內不同地點的觀察 。有一些同學由于宿舍樓較高，所以寢室里的垃圾就直接從樓上扔了下來。的確，口痰是我們人體內不需要的毒素，惡心。情急之下，他們就翻越體育場的欄桿，一米六幾高的欄桿啊。但是，古人又云，“發乎于情，止乎于禮”，在大學里面談戀愛是允許的，但是，在大學這樣的神圣的殿堂里面，隨處可見情侶親親我我，在光天化日之下接吻，相擁。而且，這些人還不知廉恥，一而再，再而三的違反規定。七、沉迷于網絡大多數的學生在大學生生活中，總是以網絡為伴，天天在網吧里面度過他們的時光，“天龍”、“dota”、“cf”、“魔域”各種各樣的游戲玩的不亦樂乎。結束語通過對懷化學院學生及其學院現象的調查，我們發現大學生的不文明現象包括：亂丟亂扔、隨地吐痰洗手間用完不沖，翻越院墻、柵欄，男女親密不分場合，公共場合大聲喧嘩，不顧及他人，無節制地進行打球踢球，食堂浪費糧食、沉迷于網絡，寢室氛圍不和諧，騎車進出校門，不遵守秩序，上課玩手機，不認真聽講、破壞公物，課桌文。無禮，無以立”良好的道德行為規范將是我么新一代的大學生必修的課程。校園不文明現象調查報告6一、調查時間：20xx年xx月xx日二、調查范圍：西北師范大學部分學生三、調查目的：了解校園的不文明現象，尋找原因，探討解決方法，使同學們意識到建設文明校園。我們欣喜地看到大家社會意識在不斷提高，但我們也要看到這一行為還常見，克服它需要用心努力。（三）浪費資源。大學應該培養出的是高素質人才，而不是那些表面穿著，光鮮亮麗，一出口粗話連篇的泛泛之輩。校園里經常可以看到一男一女同學交往過于親密，甚至旁若無人的有一些曖昧行為。加上大部分人對監督意識的缺乏，幾乎沒有人表示去制止這些不文明行為，這很大程度上縱容了校園不文明現象的發展。同時，總體規劃校園精神文明建設，營造綠化、美化、凈化、優化的校園環境，為師生開展校園文化活動提供必要的硬件條件。有的同學亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。（三）．翻越院墻、柵欄。真正的愛情是值得我們用詩去贊美的。有時在相關人員的干預下，他們不敢到操場玩球，就在其它地方玩球。餐廳里被扔掉的飯菜，寢室衛生間里長明不熄的電燈，長轉不停的電扇，都說明了節約意識的缺乏。網絡的發展，給我們的日常生活帶來了無盡的便利，感覺整個世界變小了。僅僅為了替自己節約一點時間，就可以踐踏規則，對后面同學極度不尊重。我們要正視這個問題，因為打架斗毆不僅不文明，而且違法，甚至會觸犯刑法。減少不文明現象，中學生本身的努力是最重要的。接下來是“在教室課桌、墻上和廁所隨意涂鴉”，這是毫無爭議的，也是證據鑿鑿的，只要你到教室去看一下就會明白為什么會有這么多人選這一項，課桌上、椅背上、白墻上到處可見這些涂鴉，有些內容甚至粗俗不堪，令人發指。到大學后個人素質也受到社會影響，家庭和學校的約束力也下降，一些原本的好學生因此墮落。總之，監督的人少而接受監督的人多，我也暫時沒想到好的解決辦法。減少不文明現象，中學生本身的努力是最重要的。這個現象在去年冬天曾被央視報道過，這種不文明行為在冬天尤為猖獗，這是因為我校大部學生在四工學習，而四工只有C座有空調，所以一大早就會有許多人去那兒占座享受暖風。分析：這個答案的涵蓋面比較大，所以有許多人選這一項。首先這是公平和公開的，容易被認可；其次，懲罰是一種約束，具有強制力，可以起到警戒的作用，讓學生在做不文明的事之后接受教訓，使其不敢再犯這種錯誤，可以有效控制不文明現象的蔓延。文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。倡導優雅言行，建設優美環境，營造優良秩序，提高文明素質。現將此次活動的有關情況報告如下：二、調查方式：采取書面問卷的調查方式（發放問卷100份，回收問卷98份，有效問卷百分比為98%）。學生們不愿意學，也不愿意相信。看到情侶在教室、校園等公共場合作出過分親密的舉動時，你有怎樣的感覺？” 25 %的被調查者選擇了“ 能，這是大學生應該擁有的自由和享有的權利 ”； 30 %的調查者選擇了“ 不能，學生本來就應該受到一定的約束 ”； 21 %的被調查者認為“ 視具體情況而定，如果學校有明文規定，就應該遵守 ” ：29%調查者認為“應該有這樣的自由，學校沒有權利 做得做出這樣的規定”.在當代文明社會隨地吐痰和亂扔垃圾是極不文明行為，不符合社會要求的，那么就更不應該發生在受過高等教育的大學生身上。為此，根據以上統計數據，整理得：我校十大不文明行為前十排行榜：在飯堂打飯或購物插隊。9 在上課時接打手機。把圖書或者報紙中自己喜歡的頁面“開天窗”。打飯不排隊，就餐先占位，擁擠無序。如果我們對這些不健康思想、不文明言行聽之任之，姑息遷就，就是對學生、對家長、對社會、對黨和人民的教育事業不負責任，就會走向良好愿望的反面。人多的地方就雜。更有甚者，一些熱戀中的情侶為一表恩愛，竟當眾互相喂飯。我們的宿舍環境需要我們每一個人的共同愛護,唯有杜絕那些不文明現象,才能創造一個文明的宿舍,讓我們大家都攜手起來,共建我們共同的 文明宿舍吧！圖書館——藏經閣我們還對同學們在圖書館內的行為進行了觀察，并對同學們展開了書面調查，發現同學們在圖書館內存在著以下問題：第一，占位的現象。教室，英才寶地曾有一句古語：“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈”。是長大了，害羞了？是長大了，臉皮薄了？還是我們丟失了那份已久的文明？世事沒變，變的是我們的“文明觀”——認為多做點事是很丟臉，沒面子。如果真是那樣的話，對于小草，該是多么的不幸啊！咱們大學生是有理性的，何必圖一時之“快”，影響長久的審美呢！你們的幸福，我不想分享。調查中我們了解到, 有部分大學生把影視作品中主人公的不文明行為如說臟話、打斗視為有個性的表現, 視為“ 時尚”。大學生不文明現象產生的原因究竟是什么原因導在校大學生今天這種不文明現象呢，總結起來有以下幾點：第一, 社會環境對大學生的消極影響是不可忽視的。還有毛發直豎的老師,英才寶地，為何淪落如此？這就是高素質的當代大學生嗎?區區的小事，區區的舉手之勞，區區的文明禮貌，為什么我們卻有這么多學生做不到呢？從心開始，也許，文明還能挽救，從自我做起，也許，我們的靈魂還有歸宿，只要，只要我們肯從每一件小事做起，做到文明，懂禮貌，育英之地還會“滿園春色關不住”！期待著，我們能有更多的文明，我們的育英之地定會再見“光日”！戶外對不起，小草！！近年來一些詞眼變得越來越流行，像是“綠色生活”、“親近自然”之類的。我們組通過調查問卷形式，來反映當代大學生校園內的一些不文明現象。因為這種行為在同學之間是會互相傳染的，就拿第一個占位問題來說，就是一個互相影響的典型。建議戀中的情侶們不要在公眾場合有過分親密的行為。調查中發現，除個別情況外，98%以上的大學生在打飯的時候都自覺排隊。同學們，文明行為，貴在實踐，古人云：“勿因善小而不為，勿因惡小而為之”。偷水瓶，倒別人的開水。樓上的同學晾濕衣服時，不顧及樓下是否有晾曬的衣服或者棉被。上課的時候不將手機調為震動或者關機。不講究宿舍衛生，亂涂亂刻亂畫，貼不健康字畫，物品擺放不整齊。在圖書館里讓同學們覺得不文明現象是“在課桌、墻壁上涂鴉亂畫，損壞圖書館書籍”占了60%。不文明行為，不是因為大家不知道那樣做是不文明的，而是那些人發現這樣做了之后付出的代價是可以接受，而去做的。造成這種狀況當然有多方面的原因，社會的、家庭的、個人的都有。關鍵詞：八榮八恥、公德意識、素質一、調查目的、地點、時間、小組長、調查人員 : 對于存在于校園中的不文明的現象進行調查。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個人格健全、和諧發展的當代大學生。三、總結我們應從身邊小事做起，樹立起學校主人公的形象，嚴格約束自己的日常行為，同時勇于制止種種不文明現象。在大學里，我們都有自己的思想，再想教導改變我們是非常困難的，就像矯正牙齒一樣，小時候帶上牙套做幾年治療就好了，而成年后牙齒基本已長成型了，很難改變牙齒結構，只能進行拔牙了。更令人憤慨的是有人做這種事是為了打廣告，這更是難以原諒的。我要身體力行，不做不文明的事，并帶動周圍的人抵制不文明行為。現在班內有班組織、團組織、黨組織；校內也有各類社團。至于解決方法，選“建立嚴格的獎懲機制”的人最多，選“播放校園文明宣傳短片”的人最少。他們完全沒有集體意識，以為學校是他家，想怎么就怎么。我共發了五十份問卷，全部回收；后期操作：制作excel表格進行統計分析二、調查結果和分析在不文明現象的選擇中，選擇“圖書館、自習室、飯堂的占位現象”的人數最多，其次是“在教室課桌、墻上和廁所隨意涂鴉”和“在自習教室、圖書館內手機不設為振動或頻繁接聽手機、發消息，擾亂他人”，選“男女交往不得體，在校園內公共場合過于親密”的人最少；分析：我本來認為“亂扔垃圾”會擠進三甲，但由于我校垃圾桶較多以及保潔人員的努力勞動，使這種現象大大減少。現在班內有班組織、團組織、黨組織；校內也有各類社團。不管是真的有急事，還是無聊的時候解悶開心，我們都應該尊重他人，將心比心，尊重師長是一種禮貌也是尊重自己。(八)．不遵守秩序，上課玩手機，不認真聽講。（七）．沉迷于網絡，寢室氛圍不和諧（打牌，唱歌，影響他人）一些學生沉迷與不健康網站和網絡游戲，上了癮，著了魔，進入癡迷狀態。這種行為是素質底下的表現，是我們應該摒棄的行為。（五）．公共場合大聲喧嘩，不顧及他人。（四）．男女親密不分場合。隨地吐痰，歷來就是一種很低級的不文明行為，有的同學痰來就張口吐，不管是什么地方，無意的還是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同學故意從樓上向樓下吐，痰在空中自由下落，一個人走過，正好接個正著。正當我們社會實行八榮八恥大好風氣下，然而，在校園中，仍存在著這樣那樣的不文明行為。作為大學生，我們應該更加自律，為大學生道德素質的培養樹立正確的風向標。看到他人的不文明行為，同學們通常最先注意到這種不文明行為帶來的便利，而不是這種行為帶來的不良影響。當坐在自習室的課桌前學習時，有些舊課桌上傷痕累累，被寫滿了單詞`漢字`涂鴉，這些我們儼然在目。一些同學的電腦為了下載電影，甚至睡覺也不關機，連續開機三四天之久，造成用電量激增。有的同學亂丟瓜皮`果殼`紙屑`食品包裝物`飲料瓶等垃圾，甚至把一些垃圾放在綠化帶上。前面人吐痰后面人遭殃，好好的道路讓人目不忍視。如果說我從黃老師哪兒學到了什么？我學到了耐心，正直，嚴謹。學校里應該盡量完善教學質量與時間安排，把有沖突的地方進行修改（如：早自習應該改在8:00點，那樣學生才有時間做好上課的一切準備）。為了挽救這些人群