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20xx學年第二學期初三語文備課組計劃[5篇模版]-文庫吧在線文庫

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【正文】識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。個人結合本班實際情況修改教案，在教案上做個性化修改，在課本上批注式備課。組員根據分工深入研讀單元教材，收集相關素材，在規定的時間內備好整個單元的課。本學期工作計劃如下：一、指導思想：認真落實學校、教研組教學工作的具體要求，積極領會并實施高效課堂的精神，落實初三語文考綱要求。緊抓課堂教學的各個環節，努力提升課堂教學的效益。利用現代教育技術，為語文課堂輸入新鮮血液，讓語文的理念為課堂教學服務。（5月16——6月5日）復習要點：①吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。二、教學任務：課本（1）完成《唐詩宋詞》相關篇目（2）完成《唐宋八大家散文》選講篇目作業、作文作業：周練、課時訓練作文：完成記敘文、議論文寫作訓練三、教學質量目標準確把握語文教學的特點，遵循語文學科的學習規律，重視積累、感悟和熏陶、培養語感，使學生養成良好的語文學習習慣。在高一的基礎上進一步加強背默訓練，要求學生篇篇落實才，人人過關。課內外相結合進行教學是培養學生語文能力的好辦法，課外閱讀是課內閱讀的延伸；通過多種途徑向學生推薦佳作，組織學生到圖書館閱讀，摘抄名句，寫讀書筆記。制定切實可行的早讀計劃，落實名言、古詩詞的積累。2．堅持月考制度，增加測驗及作文次數，提高訓練強度。②做好考前學生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態進入考場，考出最佳成績。②課內文言文過關：規定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。寫作教學準備分兩步走：第一步是平時材料的積累，指導學生摘錄、點評、賞析，讓他們積累廣泛的感受材料，以備不時之需；第二步是規范的寫作訓練，要求教師認真備課，指導學生學會規范的表達，作文的批改規范到位，面批和書面點評相結合，以正面鼓勵為宜，努力提高學生的寫作積極性。也有較濃的興趣，大部分同學書寫比較端正，有一定的語文素養。再由中心發言人進行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄。帶領本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課。堅持個人備課與集體備課相結合。2011830第三篇：四年級第二學期語文備課組計劃四年級第二學期語文備課組計劃一、指導思想：備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，集體備課是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑。每次考試后，負責批閱的老師要摘錄學生答題的典型錯誤答案，供全組老師在試卷講評時用，讓學生明白錯在哪里，該怎么修改答案。利用假期充裕的課時，我們全組老師一致認為，將九上的文言古詩文一步一個腳印地上，引導學生理解和賞析，課堂上和課后多讓學生誦讀，以培養學生學習文言詩文的語感。附：初三語文備課組工作行事歷1——4周：制定備課組工作計劃，列出班級必讀書目，完成所有新授課5——10周：授課內容：專題復習，含字，詞，辨析并修改病句，正確使用標點符號，仿寫，口語交際，古詩文名句積累，詩詞鑒賞，中考名著。堅持階段性考試制度，做好考后的分數統計工作。每兩周集體說課一次，討論教材

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