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3關心下一代工作先進事跡材料-文庫吧在線文庫

2025-08-28 16:31上一頁面

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【正文】圍繞 ? 有效促進孩子們的健康成長 ? 主題開展的各種宣傳活動，使關工委工作在原有基礎上更上一層樓，得到埇橋區關工委領導的肯定，受到基層群眾的歡迎。他到任后，就著手調整了中心校關工委組織，明確了一名退休老同志任常務副主任，中心校副校長具體分管協調各項工作。 2024年他被任命為 ***校長，到任后，他高度重視全鄉的關工委工作，始終加強對青少年兒童身心健康的研究，做到思想認識到位，措施方法得力。 **中心校原第 2 頁共 15 頁來辦公條件較簡陋，關工委辦公場所匱乏。 **年 5 月李校長到支河初中進行了 ? 五四 ? 精神的愛國教育。李校長要求學校緊緊圍繞英模報告會，組織學生學習先進人物的精神和事跡，在認真聽講、充分了解的基礎上結合實際談感受，寫散文，作詩詞，鞏固學習成果，感悟人生真諦。使家長、學生、教師能相互溝通，增進了解，并肩作戰，切實幫第 5 頁共 15 頁助學生健康成長，更好完成教育任務，通過家長學校和家長聯誼會等形式，拓寬家校溝通渠道，端正家長教育思想，改善教育行為，形成家校的育人合力。 ? 留守兒童 ? 是改革開放后青少年中出現的一個特殊的弱勢群體，特別受到全社會的關心關注。即：一是選擇與留守兒童有親戚關系的 ? 五老 ? 建立親情結對；二是選擇留守兒童的父母的好朋友建立友情結對；三是動員留守留守兒童近鄰的老同志建立鄰里結對。鄉關工委主任張繼清親手起草《青少年安全管理規定》、《青少年安全知識十條》等宣傳材料，印成傳單，發放到留守兒童家庭張貼，并作為我們學校安全教育教材。建立由家長、教師、學生、社區代表共同參加的聯席會議制度，定期商討和探究未成年人的教育問題，促進學生、家長、老師之間的交流溝通。對于關心教育下一代工作，我始終堅持。青春期心理、獨生子女的問題、學習壓力、 ? 留守 ? 學生心理、交朋友問題等等一系列心理問題，我在與學生交流中發現這一問題后，注意心理問題的疏導。我關注著他在生活和學習中的進展。選擇了作一名教師，就注定選擇了奉獻，選擇了忘我，選擇了無私。 ? 當時我也很猶豫，那年，范道林老師已經年過半百，教學經驗豐富，但年齡大了，他能承擔如此重任，照顧好留守兒童嗎。為了讓 ? 留守兒童 ?有一個健康的心理，樹立良好的思想道德情操，范道林對這一情況采取一系列措施，使得家庭、學校、社會齊抓共管，共同抓好留守兒童的管理。主動和任浩偉談心，幫其樹立起對生活的信心，正確認識自己的家庭，并教育他要孝敬老人，要與同學友好相處，多為別人著想，寬容待人，經過數次的心靈溝通后，任浩偉變了，能和同學一起聊天開玩笑了。她，就是退休工人，被大家整天掛在嘴邊的好大姐郭永紅。 ? 我校的其他教師說，范道林老師每天從早到晚都關心著孩子們的生活，留守兒童的家庭條件普遍不好，范道林對學生的各方面管理得井井有條，指導學生打掃清潔，擺放物品等，甚至拿自己的衣服給學生穿。他們不再孤獨，不再寂寞，他們和所有的孩子一樣，在溫暖的陽光下一天天健康地成長。摸清情況建立檔案第 13 頁共 15 頁在范道林的辦公桌上，有一本 ? 留守兒童 ? 檔案，這本檔案放在隨手就能拿到的地方，一有空時，就會拿來翻一翻。 ? 誰來擔任班主任。由于父母常年不在家，由爺爺奶奶負責照顧，盡管有的孩子很獨立，還能照顧年邁爺爺奶奶，但在心理上精神上他們還是需要外界的關心和關愛。例如，班上有個叫李志明的同學特別調皮、貪玩、厭學、打架，給班集體的管理帶來了負面影響。每一次班會，我都要確定一個主題，圍繞這個主題，結合本班學生的具體情況，并上網查找資料，寫出詳細的談話提綱。相比之下，鄉關工委的老領導、老前輩們獻完青春獻白發的這種精神和執著才令我們感動和欽佩，我代表孩子、家長、老師向您們表達最崇高的敬意和最真誠的感謝。成立家長學校、家長委員會，每年分期分批對家長進行培訓。為此，鄉關工委主任張繼清召開專門會議，進行研究部署，落實對策措施，由結對 ? 五老 ? 深入每戶留守兒童家庭，查清家庭及周邊環境安全隱患。對

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