20xx年師資隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃范文[精選五篇](存儲(chǔ)版)

　　

【正文】 水平的提高促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的形成。(4)積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，每學(xué)期安排骨干教師作展示課或進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，使他們的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)與全體教師共享。（1）專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃；需要修改（2）專(zhuān)業(yè)雙帶頭人資歷及教科研成果等相關(guān)證書(shū)及資料；缺 專(zhuān)業(yè)雙帶頭人履歷表（模板）（本科以上學(xué)歷、中級(jí)會(huì)計(jì)師、5年以上專(zhuān)業(yè)教學(xué)、勝任3門(mén)以上學(xué)科，參與的教研教改課題，公開(kāi)發(fā)表教研教改論文）缺 專(zhuān)業(yè)雙帶頭人的相關(guān)證書(shū)（3）專(zhuān)業(yè)雙帶頭人主持該專(zhuān)業(yè)建設(shè)、工學(xué)結(jié)合課程模式開(kāi)發(fā)的相關(guān)材料；缺 會(huì)議照片，缺 專(zhuān)業(yè)建設(shè)會(huì)議紀(jì)要（模板），缺 工學(xué)結(jié)合課程模式開(kāi)發(fā)任務(wù)表（模板）（4）專(zhuān)業(yè)雙帶頭人培養(yǎng)新教師、參與培訓(xùn)及社會(huì)服務(wù)等工作的相關(guān)材料；缺 專(zhuān)業(yè)雙帶頭人培訓(xùn)新教師照片、缺 培訓(xùn)記錄表（模板）、缺專(zhuān)業(yè)帶頭人參與培訓(xùn)及社會(huì)服務(wù)等工作的相關(guān)材料（如教案、課件、被培訓(xùn)人員簽到表、照片、視頻等）（5）專(zhuān)業(yè)雙帶頭人培養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生的記錄和案例。第四篇：學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)方針，全面貫徹十六大精神，認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)“十五”計(jì)劃》，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍，全面提高教師素質(zhì)。努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力。（二）積極開(kāi)展教研活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《黑河市師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”》，、積極開(kāi)展各種業(yè)務(wù)素質(zhì)練兵活動(dòng)，促進(jìn)教師進(jìn)步，加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，爭(zhēng)取培養(yǎng)一批市級(jí)骨干教師，推出一批師德修養(yǎng)好，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)特色明顯的青年教師。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和總結(jié)。根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)和省、黑河市關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)工作精神，為加強(qiáng)我市教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平，提升我市教育內(nèi)涵，辦人民滿意教育，結(jié)合我市師資隊(duì)伍實(shí)際情況，特制訂此工作方案。對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作不力的，要追究主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。市教育局對(duì)師德建設(shè)不利，師德師風(fēng)不正的學(xué)校要給予通報(bào)批評(píng)并取消各種評(píng)優(yōu)資格，嚴(yán)重者追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任；對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展較好的學(xué)校在各種評(píng)選上予以傾斜；學(xué)校根據(jù)教師師德建設(shè)情況結(jié)合工作考核，從依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表等五個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行師德考核，考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。結(jié)合實(shí)施名優(yōu)校長(zhǎng)培養(yǎng)工程，加大名優(yōu)骨干校長(zhǎng)的培訓(xùn)培養(yǎng)工作力度，在積極支持相關(guān)校長(zhǎng)參加上級(jí)舉辦的高級(jí)研修等培訓(xùn)活動(dòng)的同時(shí)，有目的、有計(jì)劃的選派優(yōu)秀骨干校長(zhǎng)到省內(nèi)外著名學(xué)校實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，提升自身能力和辦學(xué)品位，并在全市起示范和引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動(dòng)名師工程，引領(lǐng)教師群體專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。強(qiáng)化農(nóng)村音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)課程等學(xué)科教師培訓(xùn)工作。四、領(lǐng)導(dǎo)組織 組 長(zhǎng)：王 華成 員：李良文 徐開(kāi)明 懂楠楠 張仲鋒。同時(shí)，要善于借鑒市內(nèi)外著名研訓(xùn)機(jī)構(gòu)的先進(jìn)理念，做到資源共享，信息互通，促進(jìn)我市研訓(xùn)工作水平和教育教學(xué)質(zhì)量提升。（三）完善師資培訓(xùn)機(jī)制，提升教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，構(gòu)建靈活的教師繼續(xù)教育體系，不斷提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。（二）強(qiáng)化校長(zhǎng)培養(yǎng)工作，提升校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì) 建立完善的校長(zhǎng)研修、考察制度，以提升校長(zhǎng)管理水平為基準(zhǔn)，以形成先進(jìn)的辦學(xué)思想為重點(diǎn)，以完善人格魅力和辦學(xué)能力為切入點(diǎn)，努力建設(shè)一支“強(qiáng)政治、精業(yè)務(wù)、勇開(kāi)拓、善管理”的勤政敬業(yè)校長(zhǎng)隊(duì)伍。利用網(wǎng)絡(luò)宣傳、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、事跡報(bào)告、師德論壇等多種形式廣泛開(kāi)展系列師德教育活動(dòng)和育人楷模學(xué)習(xí)活動(dòng)。各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要調(diào)查研究師德師風(fēng)建設(shè)工作。加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程管理，教師教學(xué)工作考核正常化、規(guī)范化、合理化，使考核真正起到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的作用，提高教師工作的積極性，增強(qiáng)工作的責(zé)任性。（三）提高自身素質(zhì)，展示教師風(fēng)采關(guān)心時(shí)事，學(xué)習(xí)政治，用鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想、精神來(lái)教育教師，提高政治思想素質(zhì)。努力協(xié)調(diào)學(xué)校與家長(zhǎng)，社會(huì)之間的關(guān)系。三、具體目標(biāo)高舉鄧小平理論偉大旗幟，切實(shí)加強(qiáng)教師政治思想道德教育。（1）兼職教師聘任證書(shū)及相關(guān)資料；缺 兼職教師聘任證書(shū)及照片（2）兼職教師參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)相關(guān)記錄；缺 兼職教師參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)會(huì)議記錄（3）兼職教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的課程表、教案、成績(jī)單等相關(guān)資料。面對(duì)學(xué)校近幾年的新發(fā)展，展望新征程，我校將以教師的發(fā)展為本，繼續(xù)加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)，以改革為契機(jī)，以新課程教育為動(dòng)力，以發(fā)展為目標(biāo)，以科研為先導(dǎo)，以實(shí)驗(yàn)為依托，在素質(zhì)教育生機(jī)勃勃，豐富多彩的發(fā)展之路上，譜寫(xiě)“特色辦學(xué)，和諧育人”的動(dòng)人詩(shī)篇。積極爭(zhēng)取市、地級(jí)上課機(jī)會(huì)，把專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校為骨干教師做重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)年，我校組織全體教師參加全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，全體教師都能積極參與，學(xué)以致用。三、建立激勵(lì)機(jī)制是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的保證建立有效的激勵(lì)機(jī)制，是我們長(zhǎng)期開(kāi)展好教師繼續(xù)教育，提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證。我們對(duì)集體備課提出了明確的要求，必須堅(jiān)持個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材——寫(xiě)出教案——集體研究——修改使用——課后反思。所以，我們學(xué)校總是利用各種機(jī)會(huì)和各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”。我們每一學(xué)年都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書(shū)〉，對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費(fèi)，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰心罰學(xué)生，不冷眼對(duì)待家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)索要財(cái)物等。認(rèn)真落實(shí)《人口與計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制》，積極做好齊抓共管工作。充分發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)委等群團(tuán)組織的作用，以有益的文體活動(dòng)為載體，豐富師生課余生活。繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，深入開(kāi)展以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)頒發(fā)的學(xué)籍管理規(guī)定。《龍之聲》校刊要進(jìn)一步提高質(zhì)量。每個(gè)班主任平時(shí)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)集體的有效途徑，每月要堅(jiān)持撰寫(xiě)一篇教育案例，期末寫(xiě)出一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級(jí)管理方面的專(zhuān)題總結(jié)或論文。常規(guī)管理常抓不懈。做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎(jiǎng)罰清。全面規(guī)劃校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，逐步分批改善辦學(xué)條件，多方設(shè)法解決師生生活用房問(wèn)題。(四)加大經(jīng)費(fèi)投入設(shè)立1億元的師資隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)基金，支持實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)五大計(jì)劃。堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)原則，按照不同教師崗位類(lèi)型、不同學(xué)科類(lèi)型、不同專(zhuān)業(yè)類(lèi)型，分類(lèi)設(shè)計(jì)崗位職責(zé)和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)，確定相應(yīng)的校內(nèi)津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)行學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下的首席專(zhuān)家負(fù)責(zé)制。——加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。(五)師資隊(duì)伍國(guó)際化成長(zhǎng)計(jì)劃師資隊(duì)伍國(guó)際化成長(zhǎng)計(jì)劃旨在提升師資隊(duì)伍把握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域國(guó)際前沿知識(shí)和信息動(dòng)態(tài)的能力，提升國(guó)際交流合作和雙語(yǔ)教學(xué)能力。20XX—20XX年，學(xué)校將通過(guò)引進(jìn)、引智、轉(zhuǎn)型、校企校地合作等渠道，建立起一支滿足教學(xué)科研需求，具有應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)或?qū)嵺`背景的高水平師資隊(duì)伍。——實(shí)施青年教師科研能力提升計(jì)劃。面向國(guó)際國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)，以優(yōu)惠待遇條件吸引10名左右教師教育學(xué)科學(xué)科帶頭人，開(kāi)展重大理論與實(shí)踐問(wèn)題的研究和關(guān)鍵領(lǐng)域攻關(guān)，引進(jìn)15名左右教育部直屬師范院校教師教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)、具有較大潛力的優(yōu)秀博士研究生。通過(guò)公開(kāi)招聘、合同管理，面向海內(nèi)外遴選一批具有創(chuàng)新性構(gòu)想和戰(zhàn)略思維，能帶領(lǐng)本學(xué)科在前沿領(lǐng)域達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的學(xué)科領(lǐng)軍人才，規(guī)劃學(xué)科發(fā)展，主持和組織重大科學(xué)研究工作，指導(dǎo)學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)。在本學(xué)科方向享有國(guó)內(nèi)外較高知名度的高水平學(xué)術(shù)帶頭人30名左右。二、指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo)(一)指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出人才強(qiáng)校戰(zhàn)略在學(xué)校整體發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位。教師中外校畢業(yè)者714人，占教師總數(shù)的比例達(dá)到59%。第一篇：2020年師資隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃范文2020年師資隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃范文在日常的工作中，想把工作做好那就必須得有一個(gè)工作計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃就是我們的目標(biāo)。具有博士學(xué)位教師從83人增加到261人，具有碩士學(xué)位教師從250人增加到583人， %。40歲以下青年教師中具有副教授以上職務(wù)者比例僅為24%，具有博士學(xué)位的比例僅為18%，青年教師整體教學(xué)任務(wù)重、科研成果少、發(fā)展后勁不足。擁有院士、長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家杰出青年基金獲得者為代表的國(guó)內(nèi)外知名高層次學(xué)科帶頭人10名左右。——設(shè)置10個(gè)左右特聘教授崗位，吸引學(xué)科領(lǐng)軍人才。——積極引進(jìn)。通過(guò)給任務(wù)、壓擔(dān)子，激發(fā)青年教師自我發(fā)展、自動(dòng)提升的危機(jī)感、緊迫感。(四)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)師資建設(shè)計(jì)劃應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)師資建設(shè)計(jì)劃旨在重新整合應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍。——加強(qiáng)校企、校地合作，扶持應(yīng)用研究創(chuàng)新，提高應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)教師的科技創(chuàng)新能力。——修訂《教師職業(yè)道德規(guī)范》，突出對(duì)全體教師“奉公守法、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重學(xué)生、為人師表、廉潔從教、團(tuán)結(jié)協(xié)作”等方面的職業(yè)道德