機(jī)電工程學(xué)院十三五專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃(存儲(chǔ)版)

　　

【正文】 專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的團(tuán)隊(duì)。③課程體系建設(shè)邀請(qǐng)汽車(chē)行業(yè)專(zhuān)家共同進(jìn)行行業(yè)職業(yè)崗位能力分析，按照“工學(xué)交替”的思路，依據(jù)職業(yè)崗位典型工作任務(wù)的核心能力要求，確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，構(gòu)建課程體系，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，建設(shè)優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)核心課程，開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)特色教材，制定評(píng)價(jià)體系。核心課程建設(shè)：按照崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)要求，建設(shè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的核心課程。圖1 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)圖2 規(guī)劃建設(shè)圖3 補(bǔ)充建設(shè)圖4 汽車(chē)電器實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)充建設(shè)圖5 汽車(chē)服務(wù)工程實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)充建設(shè)表2 實(shí)驗(yàn)室目標(biāo)建設(shè)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)金額建設(shè)用途2016年電動(dòng)汽車(chē)綜合智能轉(zhuǎn)配工廠1500萬(wàn)新建、機(jī)電工程學(xué)院全專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地2017年電動(dòng)汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室150萬(wàn)元新建、電動(dòng)汽車(chē)課程2018年汽車(chē)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室100萬(wàn)元新建、汽車(chē)試驗(yàn)學(xué)課程2019年汽車(chē)服務(wù)工程實(shí)驗(yàn)室50萬(wàn)元新建、汽車(chē)服務(wù)課程2020年汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)充建設(shè)300萬(wàn)元實(shí)驗(yàn)室設(shè)備補(bǔ)充建設(shè)。相關(guān)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、國(guó)家機(jī)械創(chuàng)新大賽等活動(dòng)中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)。適應(yīng)我校“789”戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的需要，為相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供有力支持。四、人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案應(yīng)用型人才培養(yǎng)應(yīng)根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)不同層次、不同規(guī)格、不同類(lèi)型的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的客觀需求,在正確的教育思想(包括國(guó)家確定的教育方針與教育目的)的指導(dǎo)下,對(duì)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧＝ㄔO(shè)措施①進(jìn)一步完善人才引進(jìn)機(jī)制，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)招聘優(yōu)秀人才，完善制度以吸引優(yōu)秀人才前來(lái)工作。，規(guī)范選用程序，選用“面向21世紀(jì)課程教材”、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材、部省級(jí)優(yōu)秀教材、教育部推薦教材等應(yīng)用型本科教材；根據(jù)行業(yè)的新發(fā)展、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)盡量選用近3年出版的新教材。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。其建設(shè)措施是①突出專(zhuān)業(yè)核心課程建設(shè)；②修訂完善教學(xué)大綱，用與時(shí)俱進(jìn)的思想和方法組織課程內(nèi)容和課程體系；③加強(qiáng)教學(xué)改革的實(shí)踐探討。，做到與理論教學(xué)相配合、與新的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備相適應(yīng)、符合教學(xué)大綱對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的要求。②引進(jìn)和培養(yǎng)（含教授級(jí)高工轉(zhuǎn)評(píng)）教授25人。前不久，我省發(fā)布了《高端裝備制造業(yè)2016年度行動(dòng)計(jì)劃》及《河南省機(jī)器人產(chǎn)業(yè)“十百千”示范應(yīng)用工程2016年實(shí)施方案》，明確提出加快工業(yè)機(jī)器人和特種機(jī)器人產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。以培養(yǎng)能從事機(jī)械電子工程領(lǐng)域尤其是機(jī)器人領(lǐng)域的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，合理構(gòu)筑學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系，系統(tǒng)加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)模式的改革，全面提高學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的適應(yīng)能力。2016年獲批建立的“新能源電動(dòng)汽車(chē)無(wú)人化裝配生產(chǎn)線”，可為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的認(rèn)知、生產(chǎn)、實(shí)踐、設(shè)計(jì)等工作環(huán)節(jié)提供專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所和設(shè)備，可全面提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)出符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求的中、高級(jí)技術(shù)人才，可滿足企業(yè)對(duì)技術(shù)人才的需求。實(shí)行以人為本的個(gè)性化的實(shí)踐技能培養(yǎng)因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和工作過(guò)程的考核，不僅考察學(xué)生對(duì)工作任務(wù)的完成情況，提高學(xué)生的表達(dá)與展示能力，而且使學(xué)生體驗(yàn)情感、體驗(yàn)價(jià)值、體驗(yàn)成就，并以考核評(píng)價(jià)與能力展示為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力和需求，更好地培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。建設(shè)一支教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)的兼職隊(duì)伍。②師資隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)工作以培養(yǎng)和引進(jìn)高層次人才為重點(diǎn)，以人事制度創(chuàng)新改革為動(dòng)力，緊緊抓住師資隊(duì)伍的引進(jìn)、培養(yǎng)和使用三個(gè)重要環(huán)節(jié)，不斷加大對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的投入力度。為了更加服務(wù)好區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高學(xué)生素質(zhì)和技能的培養(yǎng)，特別制定車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)的五年規(guī)劃，從而使教學(xué)的發(fā)展更具科學(xué)性、計(jì)劃性和連續(xù)性。加強(qiáng)校企、校地合作，扶持應(yīng)用研究創(chuàng)新，提高應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)教師的科技創(chuàng)新能力。（4）應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)師資建設(shè)計(jì)劃應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)師資建設(shè)計(jì)劃旨在重新整合應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍。積極引進(jìn)。在本學(xué)科方向享有國(guó)內(nèi)外較高知名度的高水平學(xué)術(shù)帶頭人1名以上。在完成工作崗位能力和知識(shí)體系調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成和企業(yè)崗位能力體系相一致的課程模塊標(biāo)準(zhǔn)體系。加強(qiáng)設(shè)備管理與維護(hù)，保證機(jī)器隨時(shí)處于良好狀態(tài)；注重校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地與校外實(shí)訓(xùn)基地的有機(jī)銜接與融通，在現(xiàn)有2個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，新增校外實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，并制定和完善頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程控制與管理制度。（二）總體目標(biāo)（1）工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革建設(shè)的目標(biāo)。為此，材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)為適應(yīng)新形勢(shì)，必須緊緊圍繞新鄉(xiāng)市企業(yè)行業(yè)人才培養(yǎng)與科技需求，依據(jù)本院系發(fā)展現(xiàn)狀和特色，準(zhǔn)確客觀地把握本專(zhuān)業(yè)“十三五”發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與面臨的主要困難與問(wèn)題。目前，我們已擁有一支水平較高的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，但仍缺乏專(zhuān)業(yè)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)的“雙師型”教師。學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置及課程教學(xué)的需要，有計(jì)劃、有步驟地選擇能滿足教學(xué)實(shí)習(xí)要求的各類(lèi)單位，建立校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地，其目標(biāo)是在原有的中國(guó)第一拖拉機(jī)集團(tuán)、中信重工洛陽(yáng)礦上設(shè)備廠、洛陽(yáng)軸承廠、河南恒升起重機(jī)有限公司、河南省金太陽(yáng)鑄造有限公司、河南太行振動(dòng)等10家實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上，通過(guò)三到五年的努力，使校外實(shí)習(xí)基地再增加6家。六、課程與教材建設(shè)2016～2020年期間計(jì)劃編寫(xiě)正式出版教材5部以上，自編教材講義2部以上，爭(zhēng)取3部教材獲省(部)級(jí)以上優(yōu)秀教材。五、師資隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)目標(biāo)①根據(jù)學(xué)科發(fā)展規(guī)模需求，在三年內(nèi)，引進(jìn)和培養(yǎng)博士68人，逐步使專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍成員中具有博士學(xué)位的比例達(dá)到30%以上。（1）專(zhuān)業(yè)建設(shè)以機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，以三個(gè)特色方向?yàn)閷?dǎo)向，在現(xiàn)有已獲得河南省特色專(zhuān)業(yè)及重點(diǎn)學(xué)科的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)通過(guò)三到五年的努力，使“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”專(zhuān)業(yè)成為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)及省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，并積極申報(bào)本專(zhuān)業(yè)的碩士點(diǎn)培育規(guī)劃，為將來(lái)申報(bào)學(xué)校首批碩士點(diǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使之真正成為我校的名牌專(zhuān)業(yè)，為我院學(xué)科體系的建設(shè)及學(xué)科發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。截止目前已完成省廳級(jí)科研項(xiàng)目20余項(xiàng)、教改項(xiàng)目18項(xiàng)，在研科研項(xiàng)目15項(xiàng)、教改16項(xiàng)。資金保障按照學(xué)校轉(zhuǎn)型要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，積極爭(zhēng)取資金，購(gòu)置急需設(shè)備，提升學(xué)院教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)水平；認(rèn)真謀劃，科學(xué)決策，合法合規(guī)使用學(xué)院經(jīng)費(fèi)，保障學(xué)院各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。籌建起重設(shè)備測(cè)試技能培訓(xùn)和鑒定中心，廣泛開(kāi)展社會(huì)技術(shù)服務(wù)，擴(kuò)大產(chǎn)教結(jié)合范圍，提高教師的實(shí)踐能力，做好技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)，以帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的良性發(fā)展。通過(guò)對(duì)這些崗位工作的分析整合確定學(xué)生應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)技能，分析確定職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域，再將職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域并進(jìn)行通用素養(yǎng)課程、核心課程與拓展課程的體系構(gòu)建。已建立學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)基地8個(gè)。新能源汽車(chē)屬于國(guó)家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，國(guó)家將實(shí)施新能源汽車(chē)推廣計(jì)劃，鼓勵(lì)城市公交和出租車(chē)使用新能源汽車(chē)。智能制造機(jī)器人列為國(guó)家重大工程項(xiàng)目，國(guó)家將大力發(fā)展工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人、手術(shù)機(jī)器人和軍用機(jī)器人，推動(dòng)高精密減速器、高速高性能控制器、高性能伺服電機(jī)及驅(qū)動(dòng)器關(guān)鍵零部件的自主化，推動(dòng)人工智能技術(shù)在各領(lǐng)域商用。實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)學(xué)院設(shè)有工程訓(xùn)練中心、機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)中心、汽車(chē)檢測(cè)與維修中心等實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，并與河南恒升起重股份有限公司共建了起重機(jī)械工程研究中心、與新鄉(xiāng)天豐機(jī)械制造有限公司共建了輕型建筑冷彎結(jié)構(gòu)研究中心，能滿足專(zhuān)業(yè)教育的需要。通過(guò)對(duì)多家機(jī)械類(lèi)企業(yè)走訪與調(diào)研，根據(jù)企業(yè)對(duì)各崗位需求確定與就業(yè)方向相一致的技術(shù)員、工程師等企業(yè)崗位。依托校內(nèi)外合作企業(yè)，把握新鄉(xiāng)市“三高五板塊”發(fā)展的契機(jī)，把握企業(yè)發(fā)展迫切需要提高員工素質(zhì)的需求，努力提高科技開(kāi)發(fā)和社會(huì)服務(wù)能力。制定計(jì)劃，鼓勵(lì)教師外出進(jìn)修、掛職、雙師型培訓(xùn)、考取博（碩）士，提高現(xiàn)有師資隊(duì)伍水平。主要研究方向：特色裝備的研發(fā)、高效切削加工、耐磨材料的研究與開(kāi)發(fā)。力爭(zhēng)三到五年，建立起較為完善的本科人才培養(yǎng)體系和結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的專(zhuān)業(yè)體系，以此為基礎(chǔ)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)碩士點(diǎn)的申報(bào)通過(guò)專(zhuān)家的驗(yàn)收，使我校的整體辦學(xué)水平上升一個(gè)檔次。本次新修訂的2016教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位及在大量調(diào)研基礎(chǔ)上得到的客觀社會(huì)需求制定的，充分體現(xiàn)了應(yīng)用型人才應(yīng)該具備的能力，并結(jié)合企業(yè)需求加大了實(shí)踐比例，縮短了學(xué)生畢業(yè)的過(guò)渡期，提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。③采取各種手段并創(chuàng)造條件，使學(xué)術(shù)骨干能承擔(dān)省、國(guó)家級(jí)的科研項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，建立與我院合作的德國(guó)等高校的正常聯(lián)系機(jī)制與合作方式，完善與河南科技大學(xué)、河南理工大學(xué)、太原科技大學(xué)、洛陽(yáng)理工學(xué)院、安陽(yáng)工學(xué)院等國(guó)內(nèi)其它高校和研究院（所）的合作及聯(lián)系機(jī)制，促進(jìn)并提升教師的學(xué)術(shù)研究水平，形成高水平的創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)建立一支卓有成效的省級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。組建院級(jí)工程訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)中心，逐步充實(shí)、配備專(zhuān)職負(fù)責(zé)人，實(shí)驗(yàn)管理人員和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍穩(wěn)定又壯大，人員的數(shù)量和素質(zhì)能滿足實(shí)驗(yàn)室管理工作和的需要。2．專(zhuān)