某某同志教育實踐活動第一環(huán)節(jié)征求意見情況報告-免費閱讀

　　

【正文】 三是針對涉及學校改革發(fā)展穩(wěn)定的大事，暫時解決起來有困難的問題。學校黨委將按照教育實踐活動即知即改、邊學邊改、分清輕重緩急的工作原則，針對性制定整改落實的方法和步驟，爭取在查擺問題，整改落實環(huán)節(jié)見到成效。（64）學校的科研平臺應該發(fā)布一些開放項目，鼓勵支持廣大青年教師參與行業(yè)內的項目研究，應該給具有帶研究生資格而又有項目的年輕教師多提供帶研究生的機會。（56）東校區(qū)教學樓、實驗樓年久失修，環(huán)境衛(wèi)生條件差，線路管道老化，有漏水漏電現象，東校區(qū)辦學邊緣化問題突出，是否搬遷、何時搬遷應該明確。（50）應如實通報學府花園房產證辦理進展情況。（42）學校領導工作作風方面抓落實不夠，如：教研項目立項和評獎90%都是處級以上領導干部，極個別領導干部在資源配置、職稱評審、項目申報、年終分配、評先評優(yōu)等問題上與師生爭利益。（34）學科平臺重申報，輕后期建設，一些項目申報下來就了事，缺乏嚴格的質量監(jiān)督和過程管理，根本不能完全發(fā)揮各級學科平臺的應有作用。（26）課堂教學中“填鴨式”教學模式仍普遍存在，上課枯燥，學生學習目的性不強，主動性缺乏，精力投入嚴重不足，學生的各種活動多而雜，但與專業(yè)學習相關的競賽活動還是少，學生專業(yè)綜合競爭力弱。（18）專職教師應該實行分類管理，建立兩個隊伍，一個是學術隊伍，一個是工程教學隊伍，應進一步提高教師隊伍管理制度的針對性和科學性。（10）隨著國家科研體制機制的改革，國家級項目和省部級以上科研成果申報渠道越來越窄、難度越來越大，學校制定的項目和成果指標不斷加碼，每年100項國家級縱向項目的目標很難實現。（2）中英國際學院和繼續(xù)教育學院作為學校改革試點，在現有的學校宏觀政策下，沒有完善配套政策，工作落實難度較大，作為學校的改革試點，學校各部門應大力支持，給實現學院提供必要的改革空間和自主權。，不講原則，不敢擔當、不敢批評、不敢觸及矛盾，把正常的工作關系、同志關系庸俗化為拉關系、搞應酬，耽誤工作、損害形象。申報的各級各類項目數量不少、層次不低，但仍存在著“重數量、輕質量，重形式、輕內容，重申報、輕建設”的問題，沒有做好扎扎實實“打基礎、利長遠”管理培育。通過開展上述活動，班子及成員召開基層黨委書記和副書記、離退休老同志代表、教師代表、學生代表、教工黨員和學生黨員代表、教學院長及部分職能部門代表等座談會113場次，并先后深入18個教學單位、24個職能部門個別談話571人次，發(fā)放調查問卷400份，其中教師250份（機關50份，學院150份，后勤服務部門50份），學生150份；利用雙選會等形式走訪用人單位或企業(yè)基地150多家；通過深入課堂、走訪宿舍、食堂就餐等途徑，與師生個別交流300余人次；通過召開第一屆第六次教職工代表大會，發(fā)放征集校處兩級領導班子和黨員領導干部在“四風”方面存在的突出問題調查表116份；通過設置意見征集箱、校長信箱等形式，收集師生意見73條。如：校黨委書記戚世鈞同志分別同每一位班子成員進行了深入談話，面對面征求個人在“四風”方面的問題和工作中、決策上存在的不足及建議。（二）發(fā)揮第一責任人作用，提高征求意見的積極性在征求意見環(huán)節(jié)，我們充分發(fā)揮第一責任人的帶頭示范作用，校長王少青同志以高度的政治責任感投入活動，率先與班子成員一一談話，帶頭領題調研，帶頭深入基層、深入課堂、深入師生，帶頭走訪校園、宿舍、實驗室、實訓中心，通過民主測評、專題座談會、基層黨支部組織生活會、意見箱和電子郵箱等渠道，廣泛征求教職工對班子及成員的意見建議，并及時匯總梳理意見建議，組織學校黨委班子進行專題研討。自覺加強黨性修養(yǎng)，牢記使命，時時處處自重、自省、自警、自勵，自覺抵制各種腐朽思想的影響，自覺抵制各種不健康的生活方式。密切聯(lián)系群眾，深入調研，真真正正做到從群眾中來，到群眾中去。經過村委和群眾提的意見我深入調查研究，切實做到接地氣、通下情、認真聽取育齡群眾呼聲。切實解決作風方面存在的突出問題。對村級計劃生育的理論培訓較少。二、匯總梳理后確認“四風”中存在的問題在形式主義方面。深入農村。制訂整改措施，確保問題解決。三是廣泛征求鄉(xiāng)直部門、基層站所、各村黨支部意見。，端正學習和工作態(tài)度，正確認識世界觀、人生觀和價值觀，將自己掌握的業(yè)務知識和政治理論與日常工作結合，更好的為群眾服務。平時在辦公室坐班的比較多，到社區(qū)、村去的少，聽匯報的多，親自調查落實的少。其次，在分管辦公室和分包的社區(qū)、村分別召開了兩次座談會，對自己在日常的工作安排上、工作作風上、勤政廉政方面和形式主義方面等方面存在的問題進行廣泛的征求意見。做到工作認真、務實，在工作中嚴格遵守單位的各項制度和紀律、做到令行禁止。在工作上群眾觀念淡薄，到基層現場主動性不強、指導工作主觀意志成份多，聯(lián)系群眾不廣泛，與干部群眾交流少，只注重自己想要了解的問題，幫助群眾解決實際困難少，沒有很好地落實“從群眾中來，到群眾中去”的要求。學習中存在實用主義傾向，與工作聯(lián)系緊的學的多，與工作關系不大的學的少。二是把聚焦“四風”問題貫穿始終。一是鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長帶頭征求意見建議。同時，建立整改落實臺賬，能夠解決的問題及時解決，一時解決不了的，定出時間表，向群眾作出承諾，爭取理解和支持。對自己的業(yè)務工作，缺乏積極進取精神，有只求過的去，不求過的硬，得過且過的思想，缺乏精業(yè)敬業(yè)精神。三、邊查邊改情況認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀和習近平中國夢理論精神，并利用工作空閑時認真學習相關專業(yè)知識，提高自己專業(yè)水平。第二篇：同志教育實踐活動第一環(huán)節(jié)征求意見情況報告同志教育實踐活動第一環(huán)節(jié)征求意見情況報告辦事處黨的群眾路線教育實踐活動自2014年3月份啟動以來，按照《辦事處黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》要求，通過學習教育、認真組織、廣泛聽取意見，認真開展分管的各項工作，現將群眾路線教育實踐活動第一環(huán)節(jié)征求意見情況報告如下：一、個人制定參加活動計劃情況根據辦事處工作總體安排和自己的實際工作，采取自學與辦事處集中學習相結合的辦法，充分調動了自己學習的積極性和主動性，使自己從思想上認識到堅持理想信念、純凈黨性黨風、踐行社會主義核心價值觀的重要性和必要性，從而有效地矯正了自己的世界觀、人生觀、價值觀，從思想、行動上，自覺堅定、身體力行地踐行好黨的群眾路線。在日常的工作中，在管理、落實等方面說的多，落實的少，制度不能夠一直堅持下去，往往執(zhí)行不到一半就半途而廢或者執(zhí)行的過程中有打折的現象，致使制度流于形式，缺乏執(zhí)行力。在每次工作安排布置完以后，主動征求意見，詢問工作中存在的困難和問題，并當場及時解決，確實解決不了的，登記下來積極向上級反映和協(xié)調其他部門幫助解決。一是征求退休干部、“兩委員一代表”意見，共發(fā)放征求意見表30余份。對征求到意見和建議高度重視，正確對待，樹立科學發(fā)展觀、正確政績觀、積極的穩(wěn)定觀，切實提高領導水平，正確處理各種關系，推動活動和工作深入開展，做到兩促進兩不誤。我要求自己不聽夸獎和表揚，不擺成績和功勞，放下架子“到群眾中去”，踏踏實實地深入到行政村室、農戶家中、生產地中了解群眾的心聲，收集群眾的問題，使我感觸頗深。按照“群眾提、自己找、上級點、互相幫” 的要求，主動征求意見建議。深入調查研究，接地氣、通下情、聽取育齡群眾呼聲不夠。勤儉節(jié)約意識不夠強，有時下鄉(xiāng)辦案時間不常車就不熄火。對待上級的指導數字，要入村調查研究后在執(zhí)行不能以文件落實文件。只有這樣，才能逐漸形成一種良好的風氣，有效地克服和根治官僚主義。認真學習《厲行節(jié)約 反對浪費重要論述摘編》。堅持真抓實干，堅持跟蹤問效，接受各級監(jiān)督，使個人修養(yǎng)的逐漸提高和分管的工作日益進步，堅持工作學習“兩不誤，兩促進”。二是為了確保征求意見的針對性，按照“四側重、四延伸”的要求，深入聽取意見。通過師生座談會、基層黨委書記座談會、一屆六次教代會、問卷調查、校長信箱、意見征集箱等多種渠道，向全校師生廣泛征求了干部“四風”和學校內涵建設等方面的意見；采取“走出去、請進來”的方式，先后與福建省糧食局、中儲糧部分省級分公司、用人單位負責人等進行了交流溝通，聽取社會各界的意見。，輕執(zhí)行。、職務已沒有發(fā)展空間，工作中對松松垮垮，缺乏奮斗精神，對新任務、新情況、新挑戰(zhàn)，缺乏責任擔當，困難面前更是推諉扯皮、拈輕怕重。，不講發(fā)展業(yè)績。（7）從課內到課外，從專業(yè)學習到綜合素質提升，各部門應齊抓共管，協(xié)