小學畢業班教學研討會校長發言稿-免費閱讀

　　

【正文】 根據本班學生做數的認識和數的運算、式與方程的試卷查漏補缺。平時的檢測我強調答卷的認真與書寫的規范。通過總結、分析，發現優、差生的不足之處，再進行查漏補缺，這也是進行培優扶差的重要途徑。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。最科學的教育，就是因材施教。正確把握教學的度 復習訓練有不同的層次，懂了→會做→做對→熟練→遷移。復習中教師要注重所教學科知識的科學性和系統性，抓住重點，突破難點，使學生全面掌握基礎知識，形成能力，保證達到課標要求。目的是復習時做到有的放矢、查漏補缺，盡量使每位學生在復習時得到最大程度的發展。通過復習讓學生牢固掌握所學幾何形體的特征，進一步發展空間觀念，能正確的計算一些幾何圖形的周長、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。分數和百分數：復習分數、百分數的概念，、方程初步知識：復習等式的性質、方程的含義、用字母表示數，解簡易方程，列方程解文字題、應用題。二、精誠團結協作，群策群力，共同促進畢業班教學質量的全面提高。因此我這方面的經驗也不足，感覺這份工作是很艱巨的，在座的各位都比我有經驗，所以在這里我只能粗淺地談一談自己想法，希望在座的每一位同事給我指點迷津。試題要緊扣課標評價要求，抓住重點、抓住基礎、抓住題型，設計組合試題，滲透方法，形成能力。（1）要求教師把復習作為提升學生成績的重要措施。輔導學生堅持“師生自愿、家長自愿、協議管理、安全第一、質量第二”的原則，學校提倡早輔導，六年級早上加一節輔導課，九年級早上一節、晚上三節輔導課，六年級下午的個別輔導和九年級晚上集中輔導走讀學生必須實行家長接送協議管理制度，防止各種安全事故的發生。四、管理主要措施成立畢業班工作領導小組，由校長全面負責，教導主任，班主任具體負責抓畢業班教育教學管理工作。很多學生學習不主動，全靠老師督促、檢查；（2）學習方法不科學。二、建立目標包保獎懲機制中學部實行“安全與教學目標承包獎懲兌現機制”；小學部實行“安全與教學目標包保獎懲考核機制”，中學教學目標實行的是“普高、重點高中、職業高中”升學目標捆綁式，完不成目標，學校不支付任何勞務費（課時費、住校生管理費），完成以4000（N＋1）（N≥1，N＝1時為4000元）元予以獎勵，N為縣一中指標。俗話說，人心齊，泰山移；眾人一條心，黃土變成金。說實話，有你們大家這樣一群愛崗敬業、樂于奉獻的同事是我的榮幸。第三篇：小學畢業班教學研討會校長發言小學畢業班教學研討會校長發言尊敬的各位教師：大家上午好！大家都知道，教學質量是學校的生命線，而六年級的教學成績是我校教學質量的窗口，是學校整體教學水平的集中體現。（3）學校的教學資源先滿足畢業班教師。強化畢業班教師教學常規管理，注重交流指導。認真落實四個攻堅階段，扎實推進復習攻堅任務。三、畢業班工作的主要措施精心組織，周密部署，召開各種畢業班專題會議（1）2015年3月6日召開了“學校領導畢業班工作研討會”，研究決定了畢業班工作的總體思路、管理目標、有效措施。我認為任何一項工作，都要認識到位，有了認識才會去重視，思想是一切行動的指揮者、決策者、實施者，有什么樣的思想就有什么樣的行動。剛才各位的有效經驗，我校一定會及時完善。（2）小學英語獲全鎮期末統考同級同科第一、二、三名分別獎勵150：100：50；上升幅度第一、二名分別獎勵100：50。（3）強化學生書寫能力，學校多次召開領導班子和教師專題書寫研討會議，研究出臺了《寫字教學及教學常規管理辦法》、《學生作業設置、書寫、格式、批改管理辦法》，以寫字課、寫字練習、書法精品作品評比、師生書法競賽等活動為載體，強化師生的寫字能力和習慣，促進學生養成習慣向縱深發展，提高師生的綜合素養。本階段認真開好畢業班任課教師總結分析研討會。（6）2011年3月27日、30日分別召開了“2011年中小學畢業班學生家長會”，會上各班主任向家長通報了上學期的月考成績，各學科教師匯報了本學期的教學計劃，最后學校通報了學校上期對畢業班工作的督查指導情況和上期沒有期末統考的原因，同時通報了2011年3月10日學校召開的“中小學畢業班任課教師會”的情況，本期中小學畢業班的教學計劃、復習攻堅計劃、升學考試目標、整個學校的管理情況等，特別是對教師教學常規的具體管理要求。三、畢業班工作的主要措施精心組織，周密部署，召開各種畢業班專題會議（1）2010年8月28日召開了“學校領導畢業班工作研討會”，研究決定了畢業班工作的總體思路、管理目標、有效措施。二、教師敬業奉獻，奮力比拼。今天就我校畢業班工作的管理在此與大家一起交談討論，說內心話，我校教學質量與好多的兄弟學校相比，還存在一定的差距，在此談不上經驗交流，只是把我校畢業班工作的管理情況向各位行家做個介紹，以此求得大家的“傳經送寶”來提高我校畢業班工作的管理水平。我認為任何一項工作，都要認識到位，有了認識才會去重視，思想是一切行動的指揮者、決策者、實施者，有什么樣的思想就有什么樣的行動。從現在的表現看，學校選擇他們是正確的，主要體現在他們上課力求有效課堂，作業批改講究有效作業，輔導不分課前課后，檢測善于總結反思，工作強度之大，敬業精神之強。既要讓學生家長明白自己應盡的義務，又要讓家長對學校、教師子女放心。對易考易錯的知識點重點進行強化訓練。學校領導班子分工合作，經常深入課堂聽課，經常督查教學常規，現場與教師交流討論，作為領導，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。（4）全體教師無條件支持畢業班工作。以上獎勵均以教育局招生名冊（通知書）為準。下面我就學校畢業班工作的管理談一些膚淺的做法，不對之處敬請領導和老師們批評指正。我認為畢業班教學成績的好壞，關鍵在人的因素。既要讓學生家長明白自己應盡的義務，又要讓家長對學校、教師子女放心。第二階段，六月上旬認真開好畢業班任課教師總結分析研討會。（3）強化學生書寫能力，學校多次召開領導班子和教師專題書寫研討會議，研究出臺了《寫字教學及教學常規管理辦法》、《學生作業設置、書寫、格式、批改管理辦法》，以寫字課、寫字練習、書法精品作品評比、師生書法競賽等活動為載體，強化師生的寫字能力和習慣，促進學生養成習慣向縱深發展，提高師生的綜合素養。以上是我校畢業班工作的一些膚淺做法，與在此的兄弟學校相比，一定還有許多欠合理，欠科學有效的管理方法，敬請各位領導和老師多多批評指正。我們有理由相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”。隨著小學考試形式的不斷改革，競爭強度日趨激烈，競爭手段日益科學，競爭規則趨向多變。中學教師包重點高中、普通高中、職業高中學生培養對象和目標；小學教師包200分以上、單科不及格學生輔導對象。學情現狀分析：（1）部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。沒有充足的學習時間，沒有家長的輔導督促，想要考出較好成績比較困難。畢業班采取模擬、月考等方式，每次考試都要認真準備、精心組織，并對每一次的成績作細致的分析，班主任及任課教師要向包保領導作下一步教學工作的口頭或書面匯報。學校對課堂教學旗幟鮮明的抓考試科目。要求畢業班的教師在進行復習時做到三講三不講：即講易混點、易錯點、易漏點；多數學生自己已經學會了的不講，多數學生