小學20xx教學視導匯報材料-免費閱讀

　　

【正文】 我校注重細節，每日晨檢午檢、校內外巡邏、上課前2分鐘和下課后1分鐘安檢、領導值班、教師包班等富有實效的做法真正為學生撐起一片安全的藍天。活動實施前先對學生的興趣愛好進行調查摸底，填好報名表，做到以學生為中心，社團、科目因學生而設，同時報名完全由學生自愿，學生根據自己的興趣愛好選擇參加的活動，選擇喜愛的老師，在活動中做到因材施教，面向全體學生，瞄準學生的最近發展區，讓學生人人都得到進步和提高，涌現了一大批班級、校級小明星。創建特色學校是打造強勢品牌教育的一條有效途徑。3.“快樂大課間”——在活動中發展學生的特長每天下午的大課間，我校以健體、藝術活動為主要形式，成立了各種活動社團，組織開展了形式活潑的大課間活動，“人人有項目，人人有特長。基本流程是：出示一篇未經修改自主完成的作文——邊讀邊發現和修改錯別字、病句、錯誤的標點符號——理清順序，分清主次，抓住重點內容修改完善——品讀經過修改的作文，指出“作文不厭百回改”和“好的文學作品是要不斷修改的”，做到人人學會修改作文。在第一環節“放手積累”中，我們主要做了三方面的工作：（1）倡導閱讀,(2)細心觀察，（3）做讀書筆記。今年我校有21名教師的課題在縣教科室立項，學校課題組定期召開課題會議，討論在課題研究中出現的問題，分析研究思路和方法，確立研究方向和目標，通過研究和反思，解決課改中的疑難和困惑，探索有效的解決問題的途徑和方法，最終達到穩步提高教育教學質量的目的。，過程和結果并重。在每節公開課后，堅持集體評課，從教師教、學生學，教學內容的選擇、教學目標的確立，到教學方法、手段的運用及教學成果諸方面進行了科學的具有指導性的評價。學校踐行陶行知的“小先生制”，讓優等生幫扶后進生。（1）提倡“自主”，反對“自流”。第三步，改進，提高。在課堂上,教師通過各種手段和方法創設一個互相尊重、理解、寬容的課堂學習環境,使學生對教師產生親近感,即情感上的安全感和心理上的輕松感。期末，學校都進行一次教育教學工作全面檢查，并做好記錄，及時反饋。學科教學根據學科實際、班級學生情況及學校工作安排在開學初制定出切實可行的學科計劃，課前認真鉆研教材，精心備好每一堂課，精心設計好每一次學生作業練習，作業批改細致，練習反饋及時，評價有鼓勵性。校長室及各處室的領導都能嚴于律已，立足本職，做到分工不分家，補臺不拆臺，相互信任，精誠團結，人人爭做學習型、廉潔型、務實型、創新型的新型領導，全體領導都堅持帶頭學習，帶頭上課，堅持深入教學第一線，每學期領導聽課均不少于20節。學校占地20畝，現有13個教學班，在校學生588人，教職工43名，專業教師學歷達標率100%。充分發揮少先大隊監督的作用，我們制定了學生課間紀律管理細則，每天早、中、晚對各班衛生及課間紀律進行檢查。我校專門制定了教研工作計劃安排表，把每項工作計劃落實到人。把常識科地方課學科教學置于常規評價范疇，不搞特殊化，不走過場。狠抓興趣小組活動。（3）、試卷：單元試卷我們取消了分數制，采用等級制，并且每張試卷讓家長簽字把學生成績及時匯報給家長，實行家校共建的教學方式。即：不準早中晚加班加點、節假日補課、亂發亂印各種資料；控制學生到校、放學時間、在校活動時間、作業量、考試次數。專任教師21人，其中小學高級教師7人，大學專科學歷6人，大學本科學歷3人，學歷達標率100%。把教師基本功訓練的成果應用于課堂教學中，真正提高了教師的課堂教學水平。我校突出了教學管理中的“三抓”：①抓備課,每學期教導處對教師的教案每月檢查一次，著重對教師的教案和教學反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規范，教后反思詳細，每位教師充分發揮自己教學上的個性特長，發揮集體的智慧，力求體現共性和個性的完美的結合，形成一個優化的教案。我們的老師很優秀，但層次不夠。小學生39。等，力爭使每個學生成為真正的39。.記錄冊里收錄著學生的好作業、好字、獲獎證書、照片等等。王XX、高XX、呂XX、葉XX兩位老師在宣化區小學語文、數學教師技能大賽活動中分獲一二三等獎；王XX、曹XX在區教師基本功比賽中二三等獎；栗XX在市數學說課比賽中獲二等獎；蘇XX、李XX、栗XX、曹XX、葉XX、戴XX在區說課比賽中獲二三等獎；李XX在區研說教材現場展示活動中獲一等獎。四、教師隊伍，常抓不懈我校秉承39。我的教學藝術展示39。課堂教學發生了很大變化，教師的教育教學理念得到了更新，有力地推動了我校校本教研活動向縱深發展。有效39。豐富多彩的課程，不但提升了學生多方面的素質，而且減輕了家長的負擔。二、課程建設，打造特色品牌嚴格執行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。科學布置作業。提高備課實效。（2）建章立制，規范管理。（1）率先垂范，人文管理。的校風，39。辦學思路，實施了39。制定了“夢之音”少兒合唱團章程，每周活動2次，通過聲樂培訓，目前孩子們的童聲已經初步提煉了出來，三位音樂教師無償對孩子進行培訓。五、工作亮點1，書法進課堂。抗戰歌曲大合唱。之前聽了王崧舟老師的《長相思》和游惠老師的平行四邊形的面積的課例演示；5，10月14日對高年級學生課外生活進行了調查。添置了400套學生課桌椅，53套教師辦公桌椅；新增花園面積300平米；粉刷墻壁500多平米；在樓梯顯著位置制作了墻體發光字；改建演出臺200多平米和樹牙子；班級文化建設有了新的內容；修繕了會議室。每周課間操在大屏幕學習經典誦讀、進出校園文明行為檢查、課間游戲安全、班級文化建設等作為每天、每周的行為評比內容，目前上課遲到現象幾乎沒有，大都提前十分鐘進班候課。在推進素質教育的過程中，xx小學實施“我的事，我來做”的教育方式，通過學校、教師、家長三方面渠道，攜手管理學生，學校經常采取互動的方法，幫助家長掌握科學的教子方法，開展親子活動及讀書活動，并請家長參與學校的教育教學管理，使家庭與學校形成合力，用積極的態度共同為孩子的獨立發展創設支持環境。其中高級教師26人。這極大地促進了教師的專業成長，2013年和xx學院一起共同申報的省級課題《 》目前正在課題的試驗階段，并初步取得教學上的成果，所有這些都極大地鼓舞了青年教師鉆研業務的積極性。學期開學把所有的制度都裝訂在一起，連同責任書、承諾書、保證書等，做到人手一冊。18個班，800度學校參加了比賽，有些班還把小學生守則編成歌曲的形式進行吟誦；4，和xx學院的老師一起舉行了拔河友誼賽。文明學生事跡介紹。55名學生每周二次童聲練習，目前合唱團得到家長的大力支持，童聲部訓練已經取得很好的進步。目前校內幾乎沒有打架現象、沒有遲到現象，早上7點50，下午1點50全部到校，進班，學生開始候課，為上課做好準備。現對落實教研室工作計劃情況匯報如下：一、教學管理，以規范謀發展（一）明確辦學思想，強化管理理念。學生第一、教師專業、行政高效、家長參與39。好身體、好習慣、有方法、有特長39。執行五種管理措施（制度管理、目標管理、程序管理、職責管理、量化管理）。（4）教學管理，有條不紊。我們摸索出了39。在校時間短，且每周二四兩節課后進行39。我校研發的社團課，得到了各級領導的高度認可。及39。但在校本教研的過程中，很多教師缺乏問題意識，安于現狀，存在應付、被動參加教研的現象。本學期，我們的39。自我反思、同伴互助、專業引領39。學校每年為每位教師訂閱一種教學雜志，并不定期召開讀書匯報會，鞏固讀書成果。通過過程性評價、中期評價及期末總評的三級評價方式，全面客觀地反映學生作業水平。40分鐘全校靜讀39。生態文明39。,而在于有多少39。本學期，在市教育局的領導下,在鎮教育辦公室和教研室的指導、幫助下,我校認真貫徹黨的教育方針,堅持教育創新,深化教育改革,以全面發展為宗旨,緊緊圍繞提高教育質量這個中心,加強常規管理,突出多媒體輔助教學特色,充分調動全校教師教學教研積極性,努力促進學校各項工作穩定和諧的發展。通過開展家訪、召開家長會和“秋教秋學秋練”活動，有力地推動了我校的教育教學工作，效果顯著。我們將以這次視導檢查為契機，虛心聽取各位專家領導的寶貴意見和建議。加強教學秩序的監控管理。著重抓好備課、上課和作業批改、試卷講評、教師聽評課等幾個重要環節。.評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優分率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況。對于課堂教學有創新教師要加大獎勵。新上崗教師和部分年輕教師到中心校聽課學習。五、加強德育工作，實現全面育人我校始終把德育工作擺在重要位置，認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究。成績屬于過去，我們將以這次視導檢查為契機，虛心聽取各位專家領導的寶貴意見和建議。加強常規管理，不斷完善教育教學管理的規章制度和評價制度，努力搭建一個公平競爭的平臺，為促進教育科