五年級(jí)上冊(cè)勞技教案共5篇-免費(fèi)閱讀

　　

【正文】 準(zhǔn)備工作 材料庫(kù)：60CMX40CM 的布頭一塊，棉線（或滌綸線）工具箱：尺子、剪刀、劃線粉、針 制作過(guò)程取60CMX40CM 布頭一塊，平放在桌面上，按圖劃線，并沿線剪下將剪下的大塊布面朝里對(duì)折，然后分別從兩側(cè)低端進(jìn)行縫紉。做一做：讓我們一起做個(gè)二十面彩球吧制作過(guò)程：（1）制作圖片（2）二十面彩球的連接步驟A、沿每一個(gè)圓片正三角形的邊輕輕折起B(yǎng)、在折起的邊上涂上膠水，將二十面圓片有序的連接在一起（3）流蘇的制作A、將毛線在對(duì)折處系上一根彩色線B、在流蘇的上端約1厘米處用繡花線纏上十余圈并扎緊評(píng)一評(píng)教師小結(jié)十字繡教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)十字繡的四種基本針?lè)ǎw驗(yàn)十字繡制作的基本操作步驟，發(fā)展學(xué)生看圖操作的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的品質(zhì)。做一做：讓我們制作一條小金魚吧！制作過(guò)程：先用薄紙把“小金魚”的主要輪廓線復(fù)寫下來(lái)，然后再眷到白卡紙上。拓展學(xué)習(xí)做一個(gè)橢圓形或心形的書簽 注意：使用和攜帶刀具要注意安全動(dòng)物頭飾教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)了解頭圈的連接方法通過(guò)編故事、演節(jié)目培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力 教學(xué)過(guò)程 看一看仔細(xì)觀察動(dòng)物頭飾（如圖）想一想小頭飾是由哪幾部分組成的？如果我們做一個(gè)動(dòng)物頭飾，需要準(zhǔn)備哪些工具和材料？ 做一做做一個(gè)你喜歡的動(dòng)物小頭飾頭飾是由圈和動(dòng)物圖案兩部分組成的，制作頭圈時(shí)，先剪紙條，再做插口。三、做中學(xué)講解瓶景制作步驟和要求。材料工具：含有底座的可樂(lè)瓶1個(gè)，矮小植物，苔蘚、小石子、土壤各若干，剪刀1把，透明膠帶1卷。三、做中學(xué)講解孔雀花籃制作步驟和要求。易拉罐筆筒。B、學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)。易拉罐花籃。讓學(xué)生學(xué)會(huì)易拉罐小制作方法。講解蛋殼花藝術(shù)品德制作。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入新課簡(jiǎn)述蛋殼工藝品——金魚的制作步驟是什么？（1）、魚身子。上色。我國(guó)明間有不少用蛋殼制成的工藝品，在世界上享有一定的聲譽(yù)。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠很好地利用周圍的廢棄物品制作工藝品。了解塑制品與生活的關(guān)系。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思第二單元廢物利用單元教材分析：本單元教材為課改后實(shí)行的新教材，以社會(huì)生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說(shuō)說(shuō)、做做的內(nèi)容。A教師示范講解。讓學(xué)生體會(huì)裝飾線條的裝飾效果，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。練習(xí)單色繡的支針?lè)椒ā０鍟O(shè)計(jì)：教學(xué)反思第四課單色繡字備課時(shí)間：上課時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容：教材第20頁(yè)至25頁(yè)。練習(xí)排針?lè)ǖ闹Ь€方法。教學(xué)重難點(diǎn)繡制時(shí)要做到平整、密接、均勻，線不能抽的太緊，也不能太松。方法：畫小狗。教學(xué)重難點(diǎn)：紙面要做到平整，針跡應(yīng)整齊，圖形要逼真，絨繡松緊要適度。平針平針?lè)ǖ挠冕樇挤ㄊ菑目椢锏谋趁娼疳槪娉鲠槪婧捅趁娴尼樉嘞嗟取＝虒W(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生練手的靈活性，眼的正確性。三、教學(xué)目標(biāo)：勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，更重要的是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。五、議一議小組討論不合適的地方。教具學(xué)具舊報(bào)紙或掛歷紙，剪刀，筆，膠水，皮尺。教學(xué)目的：。量準(zhǔn)衣長(zhǎng)、肩寬和胸圍等。每隔一段時(shí)間，雞舍內(nèi)要進(jìn)行一次消毒。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)技能（1）雞舍要建在被風(fēng)向陽(yáng)處，屋頂、墻縫要嚴(yán)實(shí)，防止透風(fēng)。三、作業(yè)利用木工工具，修理班內(nèi)或家里損壞的桌椅。教學(xué)過(guò)程：一、看圖識(shí)工具看掛圖或?qū)嵨铮J(rèn)識(shí)一些常用的木工工具，如各種鋸、斧、刨木工鉆 等。，套上111厘米長(zhǎng)的軟管，兩端各長(zhǎng)出 。？三、作業(yè)比一比，看誰(shuí)的編織網(wǎng)袋結(jié)實(shí)實(shí)用，美觀大方。從第二根細(xì)繩開(kāi)始，把相鄰的兩根細(xì)繩合并在一起，在第一個(gè)記號(hào)處打個(gè)結(jié)。第8課 編織網(wǎng)袋教學(xué)內(nèi)容：編織網(wǎng)袋的技巧方法。二、檢查調(diào)整。（2）折出機(jī)翼上反角，使兩翼尖相距205毫米。三、作業(yè)小組合作做一個(gè)會(huì)鉆圈的小船，并實(shí)驗(yàn)鉆圈。教學(xué)過(guò)程：一、動(dòng)手制作做小船在條形磁鐵的任意一個(gè)磁極的頂端，將縫衣針摩擦15—20次即可。，然后用硬紙剪一個(gè)與圓筒直徑一樣大小、中間有一個(gè)觀察孔的圓片，緊靠三棱體，放在圓玻璃片外側(cè)，并貼牢（見(jiàn)P10上圖），然后放入適量各種顏色、大小不等的有機(jī)玻璃碎粒，再將毛玻璃片裝在最外端。然后加水至碗滿，放入籠上蒸，待鍋內(nèi)的水沸騰后再蒸30分鐘，即可食用。二、討論交流，哪些步驟不易掌握？為什么？ ？你最想學(xué)做什么菜？三、作業(yè)在家里做一道自己喜歡吃的菜，讓爸爸媽媽品嘗評(píng)價(jià)。二、討論交流？有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？ ？三、作業(yè)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，使用自家的氣灶燒水。當(dāng)頂層的蜂煤燃燒到七八成時(shí)，要加煤，注意對(duì)準(zhǔn)煤孔，下壓，疏通。二、討論交流，應(yīng)該怎樣縫補(bǔ)？ ，應(yīng)該怎樣處理？，還可以用搪瓷杯盛上熱水熨平衣物。教師幫助沒(méi)帶材料的和不會(huì)做的同學(xué)。簡(jiǎn)介發(fā)酵面。在動(dòng)手操作過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的面點(diǎn)制作，養(yǎng)成家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。板書課題。用筷子在兩個(gè)圓三分之二處加緊成蝶身。教學(xué)目標(biāo)：、線、剪刀、電熨斗等縫衣工具。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)技能（一）學(xué)用煤氣灶 。用火結(jié)束時(shí)，先關(guān)閉灶上的開(kāi)關(guān)，等火焰熄滅后，再關(guān)閉送氣閥門。加入醬油、鹽、鮮湯，將焯好的豆腐放入鍋中燒開(kāi)后，改用小火燉一會(huì)入味，再改大火，加入味精、水淀粉適量，翻拌均勻，加 2 入香油，出鍋；撒上少許花椒粉、蔥花即成。在米粒略有膨脹、捎帶硬心時(shí)，用笊籬或漏勺撈出，放在鋪有濕布籠箅上蒸10—15分鐘即可食用。第六課 會(huì)鉆圈的小船教學(xué)內(nèi)容：制作會(huì)鉆圈的小船，并能明白其中的一些道理。“橋洞”中間時(shí)不再向前。先把機(jī)頭上的塑料毛邊用刀刮干凈，再用鉛筆的尖頭從兩側(cè)插入機(jī)翼插 孔，由前向后將插孔擴(kuò)寬如P13圖1所示。如P14圖5所示，按步驟逐步進(jìn)行粘貼。模型滑翔姿態(tài)基本調(diào)整好后，就可以加大投擲的力度、對(duì)準(zhǔn)風(fēng)向放飛了。截取約1米長(zhǎng)的細(xì)繩作為袋口繩，兩端用圖釘在物體上固定好。以后 按照這樣的方法依次編結(jié)第三層第四層 ……直到你所需要的長(zhǎng)度為止。教學(xué)過(guò)程：一、動(dòng)手制作制作記事架。第10課 認(rèn)識(shí)木工工具教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)一些木工工具，并知道它們的用途。右手握鋸把，然后按墨線 起始處來(lái)回推拉，直至把木料鋸斷。在日常生活中你是怎樣節(jié)約用電的。第13課 怎樣使母雞冬季多產(chǎn)蛋教學(xué)內(nèi)容：知道一些在冬季讓母雞多產(chǎn)蛋的方法。（3）飲用水要用溫水。材料工具：軟尺、剪刀、固體膠、透明膠帶、掛歷紙、彩筆和彩紙。三、討論交流；同學(xué)之間互相介紹自己作品的特點(diǎn)和風(fēng)格。四、你從中有哪些收獲？第三篇：五年級(jí)上冊(cè)勞技教案三、紙服裝設(shè)計(jì)與制作教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解紙服裝設(shè)計(jì)制作的基本方法。四、做一