大班常識教學計劃-免費閱讀

　　

【正文】 ）（10分）第三部分（40分）6．名詞解釋。（三）、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感認知目標：a認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱...第一部分（30分）1．請你簡述全日制義務教育《音樂課程標準》（實驗稿）中的基本理念。體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。以提高全民族的音樂素質為目標，極力加強民族性 與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統一。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。繼續培養學生正確的練聲習慣，力求發言準確而且清晰。現行的各類教學內容中，歌唱教學占去課堂教學的大部分時間，其他教學領域也大都配合歌曲的學習進行。二、調查分析認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容、及教學方法。課堂上貫穿“自主學習，互動交流，探究發現”的教學模式，激發學生的學習興趣。1了解勤勞勇敢的中華各族人民共同開拓了祖國的疆土的同時，涌現出了許多民族的英杰。學生對此門課興趣濃厚，在教學重要充分利用學生的興趣，引導學生在課下就要做好預習和資料搜集。課堂上貫穿“自主學習，互動交流，探究發現”的教學模式，激發學生的學習興趣。了解各少數民族有許多風格各異的傳統節日。本學期主要學習前兩個單元。適時靈活滲透安全、環保等教育。教學措施：引導學生通過多種途徑學習。了解體育運動是人們生活中不可缺少的部分，受到各種人民的喜愛。有些內容距離學生現實生活比較陌生，學生不容易理解，因此，教學中要本著以學生為本的原則，針對學生的年齡特征、學習興趣、接受能力來組織教材內容，尊重學生的個別差異。1了解勤勞勇敢的中華各族人民共同開拓了祖國的疆土的同時，涌現出了許多民族的英杰。了解大多數民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字。引導學生用自己的眼睛觀察少數民族，用自己的心靈感受少數民族，用自己的語言描述少數民族，用自己的方式研究少數民族，幫助他們發現和解決自己在現實生活中的實際問題，讓他們在樂中學，做中學，在愉悅中學習成長。1懂得我們應該要維護各民族大團結，中華各民族人民親如兄弟姐妹，互相幫助，以自己的聰明才智和辛勤勞動，維護祖國統一。學生對此門課興趣濃厚，在教學重要充分利用學生的興趣，引導學生在課下就要做好預習和資料搜集。出示資料：我們偉大的祖**親，有著56個優秀兒女，在遼闊富饒的祖國大地上快樂地生活著。想一想，連一連。教學重難點：了解少數民族的名稱和他們生活的地方。課堂上貫穿“自主學習，互動交流，探究發現”的教學模式，激發學生的學習興趣。懂得漢族是我國人口最多的民族，有許多傳統節日，如春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等。本學期完成第三單元“燦爛的民族文化”，分三課完成。要注重資料的搜集和收集，加強學生處理信息的能力。懂得在歷史的長河中，各民族用他們的聰明才智，創造了大量優秀的文學和藝術作品。學生不僅學到了知識，還開闊了眼界，鍛煉了同學之間的團結協作能力和動手能力。2．了解各少數民族也有許多風格各異的傳統節日，許多節日都源于美麗的傳說。4．改一改。一、談話引入：上節課我們合作探究了多姿多彩的少數民族傳統體育，這節課我們通過練習來進一步了解多姿多彩的少數民族傳統體育。6．提問并回答：你最喜歡哪個少數民族的體育活動？為什么？三、課外拓展：搜集多次全國少數民族體育運動會的圖片。1．讓學生在小組里交流一下自己了解到的少數民族的傳統體育。這些體育項目和少數民族的喜慶節日以及歌舞等娛樂活動融合在一起，構成了色彩斑斕、令人流連忘返的民族大觀園。家鄉青海地區流行的山歌“花 兒”，是回、土、撒拉、東鄉、保安等民族人民喜愛的藝術形式。二、合作探究：讓學生閱讀教材45頁《燦爛的文學藝術》，并進行思考：漢族和少數民族有哪些杰出的詩歌和傳說故事？漢族和少數民族的劇種分別有哪些？漢族和少數民族的歌舞分別有哪些？漢族和少數民族的傳統工藝有哪些？學生在小組里進行討論交流。四、課堂總結：說一說這節課你有什么收獲？課后反思：本節課學生合作探究了曹雪芹和《紅樓夢》，了解了《紅樓夢》是我國古典文學四大名著之一，了解了《紅樓夢》的主題思想。文學和藝術的范疇很廣，有傳說、詩歌、小說、戲劇、音樂、舞蹈、工藝等。各少數民族也有許多風格各異的傳統節日，許多節日都源于美麗的傳說。師：小朋友今天真能干，自己在玩中發現了太陽的光芒是七彩的，我們一起來畫個七彩的太陽寶寶吧!幼兒進行涂色活動，活動完成后，讓幼兒自由交流欣賞。師：小朋友，你們知道陽光是什么顏色嗎？我們一起看一看窗外的陽光吧!師：你們看到的陽光是什么顏色的？（個別幼兒說一說）陽光真的像你們說的是這種顏色嗎？二、了解探索陽光的材料。找一找，我們的汽車城里還有些什么車？三、結束：來做小司機。（五）幼兒園科學教育要與幼兒生活緊密聯系。（九）在此基礎上在幼兒的一日生活中還滲透以下環節：：幼兒根據幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的培養幼兒的科學飲食習慣。（二）培養重點幼兒對大自然中的一些現象和動植物的生長發育的認識。提高幼兒對科學的探究能力。：幼兒可通過收看天氣預報的形式，紀錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進行播報。（六）家園密切配合。開著我們的小汽車回家嘍！大班科學教案：彩色的陽光活動目標：了解陽光有不同的顏色組成，知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色。師：老師這里有很多的材料，看看它們是誰呀？（幼兒說說材料的名稱）用這些材料可以干什么呢？（幼兒自由交流）三、利用材料探索陽光的顏色。第三篇：民族常識教學計劃民族常識教學計劃城郊學校戴愛華，各民族用他們的聰明才智，創造了大量優秀的文學和藝術作品，極大地豐富了各族人民的文化生活。讓學生了解各少數民族兄弟姐妹們的家鄉，了解他們的這些節日。同學們，你們對中華民族豐富多彩的文化和藝術了解了多少呢？讓我們一起感受各民族文學藝術的魅力，為祖國光輝燦爛的文化和各民族同胞的智慧而自豪！二、合作探究：了解曹雪芹和《紅樓夢》。激發了學生熱愛少數民族燦爛輝煌的文學藝術的情懷。派學生代表在全班說一說，大家議一議。家鄉每年 “六月六”都有規模較大的“花兒”演唱會。3．培養學生熱愛少數民族體育的情懷。2．指名在全班說一說。制作自己了解的少數民族傳統體育活動的卡片。二、合作探究：1．比一比。如果我們對一些少數民族的體育項目進行“改革”，將它們變成我們生活中可以參與的體育活動，你就成了小小改革家了。教學過程：一、談話引入：我班大多數是漢族，我們漢族有許多傳統節日，都有哪些？那么各少數民族也有哪些節日呢？這些節日又有哪些美麗的傳說呢？這節課就讓我們走進少數民族兄弟姐妹們的家鄉，和他們一起歡度這些節日！二、合作探究：指導學生閱讀教材58頁《火把節的來歷》。第四篇：民族常識教學計劃民族常識教學計劃欽小薇 | 優秀教案 | 2010415 20:02:22 | 收藏 | 閱讀692次一、本冊教材的教學任務、要求及重點：教學任務：本冊教材共完成四個單元的教學，第一單元“多民族的大家庭”，第二單元“多彩的中華家園”，第三單元“燦爛的民族文化”，第四單元“知我民族，愛我中華”。了解少數民族的傳統體育項目多姿多彩，源遠流長。通過輔助資料拓展學生的知識面，了解一些少數民族的知識，激發學生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統的情感，初步培養學生尊重少數民族的情懷。第七課《燦爛輝煌的文學藝術》，第八課《各具特色的傳統體育》，第九課《豐富多彩的民族節日》。各少數民族也有許多風格各異的傳統節日，許多節日都源于美麗的傳說。引導學生用自己的眼睛觀察少數民族，用自己的心靈感受少數民族，用自己的語言描述少數民族，用自己的方式研究少數民族，幫助他們發現和解決自己在現實生活中的實際問題，讓他們在樂中學，做中學，在愉悅中學習成長。教學時間：四課時第一課時一、談話引入新課。待下節課向同學們說一說。其中，漢族人口最多，℅。二、教學內容分析：冊教材共完成四個單元的教學，第一單元“多民族的大家庭”，第二單元“多彩的中華家園”，第三單元“燦爛的民族文化”，第四單元“知我民族，愛我中華”。四、德育滲透目標： 了解我國五十六個民族的生活、文化、飲食，從而熱愛我國，維護我國的和平統一。有些內容距離學生現實生活比較陌生，學生不容易理解，因此，教學中要本著以學生為本的原則，針對學生的年齡特征、學習興趣、接受能力來組織教材內容，尊重學生的個別差異。了解我