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二年級上冊語文精選復習教案優秀案例-預覽頁

2025-12-05 03:29 上一頁面

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【正文】熱”是“執+灬”，“鬧”是“門+市”，“街”是“行+圭”。　　(2)看生字筆順表，記憶生字筆順。　　“街”的中間的“圭”最后一筆是提。　　(5)老師范寫生字，學生描紅。ntǒnɡyu225。nɡyu232。　　第二課時　　(一)激情導入，明確目標　　同學們，今天我們來繼續認識傳統節日。　　(1)小朋友，圖上畫的是什么節日的活動?他們正在干什么?　　(春節貼春聯、放鞭炮)　　(2)過春節了，人們還干什么?[拜年、吃餃子]　　出示第二幅圖，觀察說話。　　(4)除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。　　(1)人們正在干什么?這是什么傳統節日?[相機出示：乞巧七月七]教師介紹“七月七”，講牛郎織女的故事。　　出示第六幅圖，觀察說話：　　(1)圖上畫的是什么節日?你知道嗎?教師介紹“中秋節”。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。　　小學二年級語文教案2　　《淺水洼里的小魚》　　教學目標：　　★認識7個生字，會寫8個字。　　教學重點：理解課文內容，抓住人物對話，體會小男孩對小魚的熱愛。　　同學們，你們看了這個題目你想了解些什么?　　二、識字寫字。　　三、讀課文，初步感知課文的主要內容。　　指名讀課文，做到正確、流利。分角色并加動作進行反復朗讀、表演。　　初讀課文，感知課文內容。　　寫字：指導學生掌握寫好左右結構字的寫法。并想一想：我是什么。漂浮”　　(2)、課件出示句子2：指導停頓讀　　(3)、還有一個詞語朋友也叫漂浮，你們看，這兩個詞有什么不同呢?　　(4)、還有什么會在天空飄浮?什么會在水上漂浮?　　在空中飄浮時，我是一朵朵美麗的白云，來到地面我的脾氣就不一樣了。(生自由說)　　(7)、老師把你們找到的字編成順口溜，讀讀吧!　　伸手會做操，有水能洗澡，火烤很干燥，嘴多噪音吵，著急暴躁就跺腳。　　③、(順口溜)：上面兩個口，中間一只犬，下面還有兩個口，喜歡電來愛喝油。(課件出示)　　過渡：他暴躁起來還是什么樣?　　出示句子——(男生讀)我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。(理解：“淹沒”)　　(課件)哎呀，大水又來到了一座座房屋前，房屋被——(引讀)沖毀了，理解“沖毀”。)　　(1)、指導寫：池　　觀察三點水的寫法：　　①你發現了三點水是怎樣寫的?(學生說)　　②指導寫：看課件　　第一點寫在左上格正中間，第二點寫在橫中線向左一些，第三筆提從左下格中間向下起筆，回鋒向上，提尾與第一點成一條線。)同桌互相欣賞一下。　　沖莊稼、毀房屋，帶來災害可不小。　　能按問題的提示擴寫句子，把句子寫具體，通過選詞填空、連句，了解小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。　　三、教學時間：3課時　　四、教學過程：　　第一課時　　教學要點：讀通課文，學習本課的14個生字，認識“矢”字旁，理解部分詞語的意思。　　(二)初讀課文。　　生字詞出示：蝌蚪池塘腦袋甩著鯉魚烏龜披著短了蹲著碧綠肚皮鼓著　　(1)按照課文讀一讀，即帶拼音。　　(6)反饋讀錯的情況，集體糾正。　　第二課時　　要點：認識蝌蚪和青蛙，了解青蛙生長過程以及在不同階段的形態變化。　　讀一讀句子。　　小蝌蚪游來游去。請你在課文中找出來，用上自己喜歡的記號。隨機認識“短”　　(4)不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。　　說一說。　　(三)青蛙的樣子。　　生：披著碧綠的衣服，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。　　背一背青蛙的形態句。　　排列順序：　　()小蝌蚪的尾巴變短了。　　()小蝌蚪長出了兩條后腿。　　分組讀。看待事物要正確，不要聽到一點就判斷事物。　　★有感情地朗讀課文，積累詞語。　　教學難點：了解課文通過對鳥的了解間接表現對鳥的熱愛的寫法。　　自由讀課文：借助拼音讀準生字的字音。　　指導寫字。　　一、復習導入。　　指名分角色朗讀課文：學生質疑。　　

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