20xx武漢中考文言文常見虛詞匯總-預(yù)覽頁

　

【正文】 死于安樂?！盀椤弊鳛榻樵~的用法。如：①茅屋為秋風(fēng)所破歌②山巒為晴雪所洗3．表示動作、行為的替代，可譯為“替”“給”等?？梢罁?jù)語境的不同，譯成各種相應(yīng)的動詞，如：“做”，“當作”、“成為”，“擔任”，等。擔任：①是以眾議舉寵為督（《出師表》）②臣部為前將軍（《李將軍列傳》）稱為，叫做：①橘生淮南則為橘，生淮北則為枳結(jié)成：①廣為圜陣外向（《李將軍列傳》）制造：①公輸盤為我為云梯（《公輸》）．用，運用：①古之為軍也《子魚論戰(zhàn)》三、特殊用法：或異二者之為，何哉？（名詞，心理活動）第二篇：2020中考文言文虛詞總匯初中文言文虛詞梳理（常用的15個）教師：一、復(fù)習(xí)“之”（一）代詞1.“之”可以代人、代物、代事。如：①有良田美池桑竹之屬。（《岳陽樓記》）③小大之獄。（《岳陽樓記》）4.“之”用作結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。（《狼》）（三）動詞。①通常作第三人稱代詞，可以代人、代事、代物?！捌洹狈旁诰涫谆蚓渲?，表示祈使、疑問、猜度、反詰、愿望等語氣。如：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專爾。（《核舟記》），譯作“然后”“就”。（《愛蓮說》）③千里馬常有，而伯樂不常有。如：①敏而好學(xué)。常依附在表示時間的詞語后面，無實意，一般不譯?？勺g為“就”“便”，或譯為“原來是”“已經(jīng)是”。如：①入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。如：①余則缊袍敝衣處其間。此則岳陽樓之大觀也（《岳陽樓記》）五、復(fù)習(xí)“以”(一)介詞1．介紹動作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因為”“由于”。）（《出師表》）③扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。如：①意將隧入以攻其后也（《狼》）②以光先帝遺德（《出師表》）③屬予作文以記之（《岳陽樓記》）2．表示結(jié)果，可譯作“以致”、“因而”。如：固以怪之矣。如：①苛政猛于虎也。（《捕蛇者說》）5.“于”表示被動，可譯為“被”。如：①肉食者謀之，又何間焉？（疑問語氣）（《曹劌論戰(zhàn)》）②寒暑易節(jié)，始一反焉。（它，代蛇）（《捕蛇者說》）4.“焉”用作兼詞，用于動詞、形容詞之后，即兼有介詞和代詞的作用，相當于相當于“于之”，即“從這里”“在那里”。可譯為“什么”“哪里”。（《觀滄海》）（三）復(fù)音虛詞。，可譯作“向”“對”“給”等。如：①二蟲盡為所吞（《幼時記趣》）②茅屋為秋風(fēng)所破歌③士卒多為用者（《陳涉世家》）（二）動詞，讀作“w233。表因果關(guān)系，譯為“因為”，為有源頭活水來（《觀書有感》）（四）“為”用作名詞，如：或異二者之為（指心理活動）《岳陽樓記》。（二）副詞，“將要”“將近”，如：①年且九十（《愚公移山》。北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）十一、“雖”連詞，可譯為“即使”。（《愚公移山》）。（《曹劌論戰(zhàn)》）十二、者（一）代詞。1．譯作“才”。（《岳陽樓記》）乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。用于判斷句中，相當于“是”“就是”。（《示兒》）十四、復(fù)習(xí)“與”虛詞。所識窮乏者得我與？《魚我所欲也》動詞。“所”字結(jié)構(gòu)，（所+動詞）表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情況”等。所以動心忍性，增益其所不能（《生于憂患，死于安樂》）【“以”字當“拿”、“用”或“憑借”講,“所以”相當于“……的辦法”或“用來……的”,用來表示手段、方法、根據(jù)、工具等.】吾知所以距子矣,吾不言.（《墨子如。宋何罪之有?何陋之有?⑦作定語后置的標志。宜多應(yīng)者夫環(huán)而攻之，必有得天時者也《孟子二章》④放在主語后面，引出判斷，不必譯出。(《鄒忌諷齊王納諫》)⑥用在數(shù)詞后面，譯為“……個方面”“……樣?xùn)|西”“……件事情”。面山而居③順承連詞，可不譯釀泉為酒，泉香而酒冽④表順承的連詞,然，這樣。人而無信,不知其可⑩表并列溪深而魚肥：介詞，(從、由，把、用、拿、用來、拿來，因為，靠、憑借、根據(jù))故臨崩寄臣以大事(把)《出師表》愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效(把)《出師表》悉以咨之(拿來)《出師表》以衾擁覆(拿來)《送東陽馬生序》生以鄉(xiāng)人子謁余(用)《送東陽馬生序》咨臣以當世之事(拿)《出師表》必以分人(拿)《曹劌論戰(zhàn)》扶蘇以數(shù)諫故(因為)《陳涉世家》先帝不以臣卑鄙(因為)《出師表》以中有足樂者(因為)《送東陽馬生序》以是人多以書假余(因為)《送東陽馬生序》不以物喜，不以已悲(因為)以其境過清(因為)何以戰(zhàn)(靠、憑借)必以情(根據(jù))《曹劌論戰(zhàn)》②連詞遂許先帝以馳驅(qū)(表目的，為)《出師表》③連詞,相當于“而”，可不譯。譯為“他”（他們）、“它“（它們）。（《師說》）（2）、輮使之然也。（《師說》）（二）、第一人稱：譯為“我”。例如：（1）、均之二策，寧許以負秦曲。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯。（《師說》）（2）、補語的標志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時應(yīng)省去。例如：①石之鏗然有聲者，所在皆是也。（《岳陽樓記》）（5）、用在主謂之間，起取消句子獨立性的作用，使主謂短語在句子中作主語、賓語或一個分句，可不譯。（《隆中對》）（二）、用作音節(jié)助詞。）（《赤壁之戰(zhàn)》）②毛先生以三寸之舌，強于百萬之師。（《廉頗藺相如列傳》）（二）、第三人稱代詞。“其破璧”作賓語。“其可目”作賓語。“其行”作賓語。（《赤壁之戰(zhàn)》）②而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（《游褒禪山記》）②今操得荊州，奄有其地。（《石鐘山記》）用作副詞。（《游褒禪山記》）③汝其勿悲！表示“婉商”語氣，譯為“千萬”、“可要”。（《伶官傳序》）⑥其可怪也歟？表示“反詰”語氣，譯為“難道”。（《馬說》）用作助詞，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯。一般不譯，有時可譯為“又”。（《勸學(xué)》）②楚懷王貪而信張儀，遂絕齊（《屈原列傳》）③回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂（《登泰山記》）④以其求思之深而無不在也（《游褒禪山記》）3．表示承接關(guān)系?？勺g為“但是”“卻”。（《馮婉貞》）②死而有知，其幾何離（《祭十二郎文》）6．表示修飾關(guān)系，即連接狀語。①軍驚而壞都舍。②三月而后成。①既而以吳民之亂請于朝，按誅五人（《五人墓碑記》）②既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕（《促織》）③既而將訴于舅姑，舅姑愛其子，不能御（《柳毅傳》）第五篇：《中考文言文復(fù)習(xí)——虛詞》教案 4文言文復(fù)習(xí)(虛詞)【教學(xué)目標】 熟練掌握常用虛詞“之、其、而、以、于、因、為、焉、乃、則、然、或”的意義與用法?！窘虒W(xué)模式】 小組合作【教學(xué)方法】 點撥法、激勵法 【教學(xué)安排】 一課時 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入。虛詞為何有如此重要的地位呢？這是由它的靈活性決定的，它的意義會隨著語境的變化而變化。二、明確目標，分組活動。（一）那么，現(xiàn)在我們就來進行一個熱身。（翻譯：醉翁亭是太守用他的號命名這個亭的，滁州人有的和太守到這里游玩，游玩時就用泉水釀酒，因此知道跟著太守游玩歡樂，然而哪里知道太守自有他的樂趣。之：代詞，指醉翁亭。為：動詞，釀造。焉：哪里。沒有說出的，誰來補充。白樂天詩詞，疑皆沖口而成，及見今人所藏遺稿，涂竄甚多?！崩^圈去“為”字，改作“求”字，又連涂“小邑”二字，作“縣令”字，凡三改乃成今句。我們看這道題是什么題型，（選擇題）對，考的是哪個虛詞，（“于”字）好的，例句是材料中的句子，選擇題有四個選項。（逐個翻譯最好的，好的，你來做。這樣做題是不是更快捷。）現(xiàn)在，你們就來嘗試一下，給你們5分鐘左右的時間，看一看誰比較快。因為時間關(guān)系，我們現(xiàn)在就來看一看同學(xué)們的命題情況，五個虛詞都命題的同學(xué)舉手，四個的舉手，三個的舉手，兩個的舉手。可惜，由于課堂時間有限，我們不可能看到所有同學(xué)更精彩的展示。，同學(xué)們快速閱讀，看一看哪些同學(xué)的反應(yīng)快。隆后至江邊，被一大蛇圍繞周身。家人怪其如此，因隨犬往。自此愛惜，如同于親戚焉。讀短文，回答問題?！北迩f子以為然，立須之。燕王喜使栗腹約歡于趙，以五百金為趙王酒。”對曰：“不可?！蓖醪宦?，自將偏軍隨之?！毖嗤跏箤⑶橄喽幒?，趙師乃解去。五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)?！靖戒洝空n外文言文譯文參考：有個叫華隆的人喜歡帶著狗四處游玩，于是呢就喂養(yǎng)了一只，取名叫“的尾”，每次出游都會帶上它?！暗奈病痹谒車D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去不停的吠叫，家人發(fā)現(xiàn)這狗奇怪的舉止，很是疑惑，便跟著狗一起來到了江邊。他知道這件事了以后，從此對：“的尾”愛護有加，無微不至，像是對待他的親戚朋友一般。到 那時候，您跟在受傷老虎的后面刺殺傷虎，就能一舉得到刺殺兩頭老虎的美名。燕國國君姬喜派使臣栗腹與趙王締結(jié)友好盟約，并以五百金設(shè)置酒宴款待趙王?！髯?3慣于作戰(zhàn)，不能去攻伐。群臣都認為可以出兵攻趙，燕王便調(diào)動兩千輛戰(zhàn)車，一路由栗腹率領(lǐng)，進攻城，一路由卿秦率領(lǐng)，進攻代地。燕王只得派人向趙國求和。老虎有鋒利的爪牙，但是人沒有，又使它的力氣加倍。用一對抗一百，即使兇猛也一定不能取勝。睡醒后讓他們看東西，提問題讓他們來回答，那么啞巴、瞎子就原形畢露了?！髯?4