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《教育漫話》的讀后感-預覽頁

2025-09-27 14:52 上一頁面

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【正文】的身體才有健全的精神，這是對于幸福人生的一個簡短而充分的描繪”洛克堅決反對上流社會對兒童的嬌生慣養，主張身體鍛煉應該自幼小開始。我認為洛克說的很有道理，現在大部分孩子都是獨生子女，父母甚至祖父母都把孩子像小皇帝一樣供著，各種寵愛，生怕孩子哪里不舒服，會生病。洛克認為德育是一個人或者一個紳士的品行中最重要的，最不可缺少的，從這句話中也不難看出人的行為和品質主要取決于教育，就像洛克堅持的“白板說”，在遺傳，環境和教育在人的發展中的作用問題上，認為兒童的天性就像沒有痕跡的白板或柔軟的蠟塊，教育者可以隨心所欲地涂寫和塑造。還記得上學期李濤老師特意花了兩節課的時間組織全班舉行了一個辯論賽，圍繞“教育是否需要懲罰”的主題。以后我們無論是為人師表，還是為人父母，必須重視孩子的道德教育，道德是一種每個人最基本必不可少的品質，他是一種意識，是一個社會文明發展與進步的標志。通曉世故，進退得當，舉止文雅，嫻于禮儀，氣質溫和等才是有教養的紳士所必不可少的外在的和內在的品質。第三部分：知識與技能教育（智育）。如今的學習不再是教師在課堂上對學生知識的灌輸，更多的是學生自己的探究，實驗中發現疑問，尋找規律，從而學習知識。的確，在我翻看了幾頁之后，發現書的內容都是很簡短的故事，但卻蘊含了許多人生哲理。而對于教學方法，洛克反對強迫兒童學習，要求誘導兒童學習。未作孩子教育者的父母和老師，應該懂得孩子的心理發展特點，明白好奇心是兒童發展過程中的必然因素，并讓好奇心成為認知發展的動力和源泉。閱讀完洛克的《教育漫話》，我發現有許多教育觀點與孔子的教學思想有類似的地方，不同的國界不用的時代，教育思想卻如此志同道合。這樣一本流傳至今的著作，不能不讓像我一樣即將走上教師道路的師范生們重新審視自己以后的教育之路，予以深思，我覺得我真的還有很多需要學習第四篇：教育漫話讀后感《教育漫話》讀后感開學前，去圖書館借書，心里想先讀讀經典的教育書籍吧，想著想著，就一眼看到了《教育漫話》，于是攬書在手，便把它作為本學期讀的第一本。這和我們現在所倡導的理念是一樣的，也就是孔子所說的“因材施教”。全書共3部分。人的幸福或苦難，大部分使自己造成的，心智不明的人做事情找不到正確的途徑；身衰體弱的人即使有了正確的途徑也無法取得進展。對于身體健康有幾條易于遵守的規則：多吸新鮮空氣、要有充分的運動和睡眠，飲食要清淡，不喝酒或烈性飲料，藥物要少用或不用，衣服不可過暖過緊，尤其頭部和腳部要保持清爽，腳要習慣于冷水并常常與水保持接觸。第五篇：教育漫話讀后感《教育漫話》之讀后感最近讀完了英國哲學家約翰洛克的著作《教育漫話》，頗有感觸。代表新興自由資產階級的利益，他的教育思想反映了鮮明的貴族資產階級性質，具有明顯的資產階級功利主義色彩。上篇健康教育，中篇道德教育，下篇知識與技能教育。在上篇的末尾，洛克總結道：“多吸新鮮空氣，要有充分的運動或睡眠，飲食要清淡，不喝酒和烈性飲料，藥物要少用或不用，衣服不可過暖或過緊，尤其頭部和腳部要保持涼爽，腳要習慣于冷水并常常與水保持接觸。這部分內容里，我印象比較深的是養成早睡早起的好習慣，吃飯的習慣和腳的鍛煉與冷水浴。叫醒他們的時候一定要小心行事，不能太急，也不能大聲尖叫，否則會嚇到小孩子。我認為早睡早起這個習慣不論是對兒童還是成人都是可以培養的。但是，就這樣早起了一個多月以后，我逐漸也就習慣了。但是到了大二，不上早自習了，8點上課，有時一二節還沒課，所以開始睡懶覺了。晚上睡覺和起床也是一樣的，像我自己，一般都是10點30上床睡覺，所以到了10點多我就會困，想睡覺。但是在家里的時候，就是6點左右吃早飯，12點左右吃午飯，下午7點左右吃晚飯。第三個是用冷水洗腳和洗冷水浴。這讓我想到了用冷水洗頭發，上大學之前我從來都沒有用冷水洗過頭。后來在夏天的時候我也會直接用冷水洗。第一部分是德育的意義及原則，第二部分是德育的具體意見。洛克認為兒童從嬰兒時期開始就應當克制自己的欲望，而不應該懷有什么渴求。因為第一次得不到他想要的東西時，他就開始哭，家長不忍心看著孩子哭或者嫌他煩，就會滿足他的欲望，把他想要的東西給他。有一次，這位母親帶著她心愛的兒子去了超市，兒子站在玩具區不肯走，一開始小聲地表達自己想要玩具的欲望，被媽媽拒絕后，開始哭鬧起來，這時候引來了所有導購和顧客的目光，這位母親在別人的指指點點下很淡定地說，你再哭我就走了。但是她沒有，真正走了，開始看其他商品。洛克還主張在孩子小的時候，要樹立家長的威信，注重孩子各方面良好習慣的培養。在棍棒教育中，孩子并沒有真正改正。所以，當他習慣了打罵或者長大成人后不再懼怕父母打罵時，他就不去學習了。雖然作者說這本書是為了一個紳士的兒子而寫的，主題是兒童教育，紳士教育。第20頁共20頁

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