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初中語文教研組新學期工作計劃-預覽頁

2025-12-06 03:52 上一頁面

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【正文】抓常規，改革教學，提高效率　　，完善課堂模式。努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區別分明。作文教學要克服隨意性，形成作文教學的系列性。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業。　　，要聽完組內每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。同時，提倡評課者和上課者的現場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。初一、二學生要養成寫日記、積累素材的習慣，每班一月一評。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。針對中考模擬試卷作分析。　　(2)組織語文知識競賽。　　(1)每周四上午17:2018:00為教研時間。　　(3)積極參加校內校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習內容。　　初中語文教研組新學期的工作計劃　　本學期初中語文教研總體目標：強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養。　　教者先說后講再反思。反思學生的創新見解。　　(二)加強常規管理，提升業務水平　　組織本教研組教師學習常規，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。搞好競賽輔導，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。　　(四)進行課題研究，提高教研質量。即備好一節優質教案，上好一堂優質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量，　　二、工作目標：　　在初中語文教研工作中，樹立全面的素質教育和創新教育的思想,樹立教學研究工作的全局觀。要加強以新課程為重點的教育理論研究，探索現代教育理論指導教學實踐的途徑和方法。計劃在5月進行一次校內評優課活動，評出一等獎、二等獎若干名，以激勵教師，并選撥出參加市級評優課的教師。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平。有了創新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業務水平的最好辦法。　　二、工作目標：　　在教研工作中，樹立全面的素質教育和創新教育的思想,樹立教學研究工作的全局觀。要加強以新課程為重點的教育理論研究，探索現代教育理論指導教學實踐的途徑和方法。計劃在5月進行一次校內評優課活動，評出一等獎、二等獎若干名，以激勵教師，并選撥出參加市級評優課的教師。　　加強課題研究，注重學生素養　　語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。通過相互借鑒，取長補短。我們要求學生具有創新精神，那么我們教師更應具有創新意

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